Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte V - Öfversikt öfver den nyaste Litteraturen - [23] Tidskrift för Lärare och Uppfostrare, utgifven af J. A. Dahlström, C. Ekendahl m. fl. Fortsättning
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
297
skatter då förnämligast innehöllos, öfverlemnande åt bonom
sjelf och omständigheterna, huruvida: han deraf ville - eller
kunde draga mer eller mindre nytta för lifvet — den nyares
deremot, att flytta lärdomsskatterna ur de språk, vare sig
gamla eller nya, döda eller lefvande, bvari de äro nedlagda,
öfver till modersmålet, samt i och med lärjungens till klart
medvetande höjda insigt och skicklighet deri göra TOR för
hans bildning fruktbärande och Sävdndbark:?
MQ ”Om nya Elementar-skolans i Stockholm organi-
sation.”
Länge och ifrigt har den stora allmänheten och isynner-
het skolmännen önskat säkrare underrättelser om denna skola,
än de hvarandra motsägande rykten derom, som bittills icke
litet bidragit att förvirra striden om den gamla och nya skol-
formens företgiden. Skolrevisionens berättelser af åren 4832
och 1845 lemna derom ett ofullständigt begrepp och ”pro-
grammet till nya Elementarskolans bögtid i anledning af Carl
XIV Johans tjugufemåriga regering, vidrörer, såsom förf. sjelf
erkänner, blott vissa delar och hufvudsakliga sidor af hennes
väsende och verksamhet.” Skolans vänner stadna derföre i
synnerlig förbindelse till förf., som haft all möda ospard för
alt gifva en fullständig redovisning öfver denna så mycket om-
tvistade, af några så ensidigt förkastade, af andra så högt be-
prisade läroinrättning.
Närvarande afbandling synes hafva tillkommit på det sätt,
alt förf. med ledning af der praxis, som under skolans tjugu-
åriga verksamhet och i mån af ökad erfarenhet bos styrelsen
och lärarne så småningom gjort sig gällande, bemödat sig att
i form af en temligen detaljerad skollag teckna hennes egent-
liga beskaffenhet. Härmed hafve vi ock angifvit afbandlingens
både företräden och brister. Alla uppgifterna äro offkeiclla,
och hafva samma tillförlitlighet, som vore de bevittnade af
skolans direktion och kollegium. Och hvar och en, som blott
vill fixera skolan i ett Vt ögonblick, och betrakta den i en
stående typs skall bär finna allt bvad ban söker. Frågar man
åter, på hvilka grunder skolan är byggd, buru bon bittills
utvecklat sig, med hvilka svårigheter hon haft och ännu bar
att strida, hvilka förändringar hon årligen och terminligen
undergått, hvilka dess brister och företräden äro, I hvad bän-
keriide hon kan vinna ytterligare fullkomning, hvilka bennes
resultater äro 0. S. V., så får man om allt detta veta 0
eller intet.
Tidskriftens redaktion bar upptagit män till bälften från
den Gamla och: till hälften från den Nya skolan: Här bade
au varit tillfälle att ädagalägga, bvad den Nya skolan förmår,
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
