Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Om universitetsinrättningen - VI. Om professorsbefattningen (1842)
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
afkylande. Uti dem söker den studerande icke egentligen
vetenskapen sjelf, ty denna är för honom åtkomligare i utländska böcker,
utan fastmer professorens, sin blifvande examiuators, åsigt deraf.
Hade nu denne framträdt såsom författare och derigenom uttalat
sin öfvertygelse i afseende på sin vetenskap, antingen i dess helhet
eller i större eller mindre delar deraf, skulle den studerande hafva
lättare att förstå honom både i hans föreläsningar och i de
colle-gier, som efter dem blifvit antecknade, och att jemföra hans åsigter
med andra författares, med ett ord han skulle vinna en större
frihet i sina studier och hafva lättare att utvidga deras område,
under det hans lärares inflytelse derpå skulle blifva förstärkt Man
citerar nu för tiden ifrån professorers föreläsningar och de derigenom
föranledda collegierna satser, dem de aldrig yttrat Det afbräck, som
de academiska lärarnes anseende derigenom ofta kommer att oskyldigt
lida, är väl ett ondt, men detta har mindre att betyda. Deremot
är det bevis, dessa citationer innehålla derpå, att de studerande
ganska ofullständigt känna och förstå sina lärare, högst bedröfligt
emedan utan en innerlig och nära bekantskap i afseende på
vetenskapliga åsigter och bildning emellan professorer och studerande,
domnar universitetets inre lif, och den trägna arbetsflit, som det
oaktadt genom examinationstvåog kan framkallas, har föga
välsignelse med sig. Dessutom har universitetet onekligen den stora
bestämmelsen att inom samhället upprätthålla vetenskapens magt och
utveckla dess inflytelse och, ehuru detta väl hufvudskakligen sker
me-debart genom de lefvande personliga krafter det uppfostrar, måste
dock den omedelbara genom professorernas författareverksamhet
samverka dermed, om ändamålet skall vinnas. I stöd af alla dessa
skäl anser jag vetenskapligt författarskap nödvändigt och väsentligt
tillhöra professorsbefattningen, och ehuru det ligger i det förras
natur att ej någonsin kunna eller böra framkallas genom tvång, kan
dock uppmaningen dertill i allmänhet gifvas och de nuvarande
hindren, som i stället nästan framtvinga motsatsen, uudaurödjas.
Men professoren skall äfven vara ungdomens lärare, och detta
anses med skäl för bufvudmomentet i hans befattning. Om mau
följer det ofvanföre antydda och i andra länder, i synnerhet i
Tyskland, antagna systemet, enligt hvilket professoren skall genom
föreläsningarne uppfylla denna skyldighet, måste dessa, såsom redan
är sagdt, få en annan form, än de för det närvarande hafva hos
oss. De måste för det första hållas mycket oftare, och för det
andra vara förenade med examinatoriska collegier, samt för det tredje
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
