Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - N:r 23. 11 juni 1897 - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
178 IDUN 1897
Kvinnan har i alla tider varit just sådan, som mannen
velat hafva henne.
B. E. Malmström.
efter lärjungens uppfattningsförmåga, prak-
tiskt genom införandet af s. k. klasslära-
rinnor, hvilka utgöra en förbindelseled af
oskattbart värde mellan skolan och hemmet.
At dessa lärarinnor är den särskildt pe-
dagogiska delen af skolans arbete anförtrodt.
De verka som moderliga väninnor med del-
tagande vänlighet och hängifvenhet hvar
inom sin klass, söka påverka hvarje elev
efter dess individualitet, deltaga med sitt
intresse i barnens arbete, dela deras glädje
och deras små sorger, leda deras sånger
och lekar, värna och uppmuntra allt godt
inom dem. Dem kallar också fröken Zahle
sina stödjepelare, de äro uttryck för hennes
kärlek till och omsorg för hvarje enda liten
barnasjäl, som är anförtrodd åt hennes
ledning och vård.
Det stod klart för fröken Zahle, hvars
syn på lärarens plikter var så allvarligt, att
hon borde söka utbilda en lärarekår, som
kunde föra alla hennes stora tankar ut i
lifvet, och hon började därför i maj 1851
med att upprätta en undervisningsanstalt
för blifvande lärarinnor, med till en början
blott en elev. Från detta lilla frö framväxte
under en tid af blott 9 år ett fyrklassigt
läroverk för unga flickor. Till detta hade
förut anknutits en barnaskola, som nu
omfattar 9 klasser med 426 elever, hvilka
afsluta sin skolgång vid 15-16 års ålder.
Efter afgången från barnaskolan kunna ele-
verna inträda dels i en fortsättningsklass
för vidare utveckling af sina skolkunskaper
utan examen till mål, dels uti en tvåårig
realklass, som afslutas med offentlig exa-
men, och dels uti latinskolan med 4 klasser,
som afslutas med studentexamen på båda li-
nierna. Förutom en folkskoleafdelning och ett
fyrklassigt folkskolelärarinneseminarium med
därtill hörande åttklassig barnaskola, hvari
seminarieeleverna öfvas i undervisningskon-
sten, finnas inom institutionen en hushålls-
skola och en musikskola, af hvilka de båda
sista dock icke direkt ingå i »N. Zahles
skole». Hvarje afdelning ledes af sin sär-
skilda föreståndarinna, men alla skolorna
bilda en helhet under fröken Zahles öfver-
tillsyn. Elevantalet vid samtliga skolor
uppgick vid sista redogörelsen i mars 1897
till 931 utom 119 i musikskolan och 73
från »N. Zahles skole» i slöjdskolan. Ar
1885 öfverlämnade fröken Zahle sina en-
skilda skolor såsom en offentlig institution
under namnet »N. Zahles Skole» till en
styrelse, bestående af hennes mest betrodda
kvinnliga medarbetare jämte en manlig
juridisk konsulent. Själf förbehöll hon sig
dock, så länge hon önskade, den högsta led-
ningen och uppsikten öfver hela institutionen.
Genom att sålunda inom sin skola öppna
tillträde för alla bildningsriktningar kom
fröken Zahle att skapa en anstalt, som nära
nog kan kallas ensamstående inom skol-
världen. Genom sin folkskollärarinneafdel-
ning och seminariebarnaskolan har hon slagit
en brygga från den högre flickskolan till
folkskolan, genom latinskolan till universi-
teten, under det folkhögskolan är upptagen
i själfva skolan.
Det finnes säkerligen få människor, som
så väl som fröken Zahle lyckats i alla sina
företag. Hon lyckades, icke därför att hon
hade den turen att börja sin skola, just
när en skola af den arten behöfdes; det
fanns ju andra kvinnor i Danmark, som
började skolor vid ungefär samma tid som
hon; hvarför blef ingen af dem en fröken
Zahle? Nej, hon lyckades därför att hon
aldrig ett ögonblick under sin långa pe-
dagogiska verksamhet svek sin ungdoms
höga ideal, men ständigt sökte förverkliga
dem genom de yppersta lärarekrafter. Hon
lyckades därför, att hon insatte hela sin
själs energi i sitt arbete, offrade allt för
att följa sin kallelse och aldrig afsåg egois-
tiska syften. Hon lyckades därför, att hon
alltid följde med tidsutvecklingen. Hon
ställde sig icke förnämt afvisande gent
emot nya tankar och kraf, lika litet som
hon någonsin bief en tidsandans slaf. Med
en fast otrolig utvecklingsbarhet upptog hon
det bästa i de nya strömningarna och lefvande-
gjorde det efter att hafva påtryckt det sin
mäktiga personlighets prägel. Därigenom
kom hon att behärska själfva tiden. Men
hon lyckades förnämligast därigenom, att
hon efter sin store Mästares exempel sökte
lefva, som hon lärde, och ständigt gick till
sitt arbete under bön och Herrans åkallan.
Gudsfruktan och fosterlandssinne spåra vi
som de röda trådarna genom hela hennes
verksamhet. De igenfinnas i den lilla vers,
som inristad på en silfverplåt inmurades i
den ståtliga, i hygieniskt afseende mönster-
gilla byggnad, till hvilken hon 1877 flyt-
tade sina fräjdade vidtförgrenade skolor:
Her bygge vi, men ej paa Sand,
vor Grundsten Krist skal være;
næst ham: paa Jord vort Fædreland
er det vi höjest ære.
Og lad saa alt, hvad stort og skjönt
og sandt kan trives, voxe kjönt
med yndigt skjulte Kraefter.
Fröken Zahles fosterlandssinne är dock
icke af så trångsynt art, att den utesluter
kärleken till brödrafolken i norr och. öster.
Den andliga skandinavismen har alltid haft
en vän i henne och mycket fruktbringande
samarbete mellan flickskolorna i Sverige,
Norge, Finland og Danmark har åstadkom-
mits genom hennes initiativ.
Att fröken Zahle och hennes skola, från
hvilka under årens lopp tusen och åter tusen
kvinnor utgått, bildade en motvikt till den
irreligiösa anda, som den stigande upplys-
ningen medförde, och som genom att med-
dela sig till kvinnan sträckte sitt nivelle-
rande inflytande till själfva hemmets inre
är något som det danska folket aldrig nog
kan vara henne tacksam för.
Med sin storslagna uppfattning af kvin-
nan och hennes kall har fröken Zahle aldrig
behärskats af någon småaktig fruktan, att
kunskapen skulle blifva ett farligt vapen i
kvinnans hand eller draga henne bort från
hennes egentliga bestämmelse som hustru
och moder. Hon hade klart för sig, att
den kvinna, som har lärt sig utföra sitt
skolarbete samvetsgrant och nöjaktigt, skall
väl veta att plikttroget upptaga sin gärning,
hvilken den än månde blifva.
Det var en lycka för Danmark, att en
kvinna som fröken Zahle kom att blifva
den tongifvande ledaren af dess kvinno-
rörelse. Hennes lifs stora uppgift blef att
uppfostra allvarliga kvinnor med sunda och
grundliga kunskaper, anspråkslösa i sitt
yttre uppträdande och besjälade af en
fast och varmt kristen tro. Kvinnorörel-
sen i Danmark blef, så långt fröken Zahles
inflytande sträckte sig, en etisk-religiös
rörelse. Kanske det är tacksamheten för
detta mer än för något annat som ligger
till grund för den jublande hyllning, som
det danska folket med sitt konungahus —
hvilket 1891 hedrade fröken Zahle med
förtjänstmedaljen i guld och som genom
trägna besök i skolan visat sitt deltagande
för densammas verksamhet — i dag ärnar
bringa den 70-åriga kvinnan, som ännu i
sin fulla kraft meddelar sina rika impulser
åt den danska kvinnoutvecklingen.
Caroline Thelin.
- *–––––
kungabarn.
D
ärute susar en västanvind,
Och blå är himlen och fager,
Där strömmar vällukt från blommig lind
Och ljus är morgonens dager. —
Därinne sitter med sonen kär
Den unga drottningen, hvit och skär,
Hon smeker sitt barn och drömmer,
Och hela världen hon glömmer.
Hon ser hans ögon, de klara blå,
De stråla likt stjärnor tvänne.
Hon ser hans öppnade läppar små,
Som glädtigt le emot henne. —
Och solen skiner, och vaggan går;
Hon kysser gullgult och lockigt hår
Och börjar sakta att sjunga,
Den väna drottningen unga.
»Sof, sof, sonen min,
Långt från oss är fadern din,
Fjärran i det helga land
Svärdet för med modig hand.
För sin Gud han strider
Nederlag ej lider.
Sof, sof, sonen min,
Trofast vakar moder din,
Här vid vaggan ser jag två
Ljusaste Guds änglar stå,
Ifrån höjden komna,
Hjälpa pilten somna.
Sof, sof, sonen min,
Flyg i drömmens ängder in.
Dröm om himmel, klar och hlå,
Dröm om fagra blomster små.
Dröm dig i Guds rike
Änglabarnens like.»
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
