- Project Runeberg -  I fetischmannens spår /
149

(1931) [MARC] - Tema: Congo
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Från analfabet till lärare. Av Svante Malmquist

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

efter de anvisningar, som gavs, och efterhärmning är
i regel en lätt sak för en negerpojke. Nog fanns det
pojkar i klassen, som voro styvare än han i skrivning.
Ngoma t. ex., som blev en skönskrivare av första rang.
Men i läsning fick han ej sin överman. Blev det sedan
fråga om kristendomskunskap, var det ingen, som
överträffade honom. Värre var det för både honom och
hans kamrater med räkningen, franska grammatiken
och alla ämnen, som fordra litet mera tanke. Att lära
räkneorden gick som en dans. Multiplikationstabellen
var ej heller så svår, så länge det gällde att bara rabbla
upp den från början till slut. De mekaniska
siffer-operationerna på svarta tavlan klarades alla jämförelsevis
lätt. Men se problemen! De voro värre. Här måste
man tänka självständigt och med tanken följa en viss
bana för att kunna lösa dem. Ack, det var dock
negerpojken ej inställd på, och för resten inte de äldre
heller. För Kongos inföding existerar ej några problem.
Att dessa sifferoperationer skulle kunna ha någon
betydelse för det dagliga livet: i byn, på marknaden, i
olika arbeten, det förblev länge en gåta för
skolpojkarna. Värst var det att vid lösningen av ett problem
veta, vilket räknesätt som skulle användas, och hur man
skulle göra. Ville bara läraren säga detta, nog skulle
pojkarna sedan lösa problemen. Men se det gjorde han
ej, utan man måste själv tänka, och det var det värsta
av allt.

Och franska grammatiken sedan! Ja, nog var det
trevligt och ganska lätt att slå i sig regler, böja verb,
räkna upp undantagen etc. Men ack, dessa
rättskrivningar och tillämpningsövningar! Vad de krävde
eftertanke! Regeln, hade den något sammanhang med den

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Wed Dec 20 19:53:29 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/ifetman/0155.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free