Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
13
ledning och tänker ut vad anknytningar han kan göra. Han bör lämp-
ligen rådfråga museets ledare.
Helst skall ju museistudiet inte vara en turistresa eller något som
upprepas en gång om året bara. En stadsskola borde inte ha svårt
att ordna något så när regelbundna besök med systematiska studier.
Men jag vet mycket väl att förordningar och fastställda scheman för
närvarande göra saken ganska svår, åtminstone för vissa skolor.
I Oslo har man för några år sedan ordnat det så, att folkskolans två
högsta klasser göra tvenne besök årligen på timmar, som tas av
historieundervisningen. Vart år hållas i museet kurser för lärare.
En trevlig tryckt vägledning, ”4 historietimmar för folkskolan”,
trycktes.
Tänka vi nu särskilt på Kalmar har ju stadens och omgivningens
skolor i slottet och länsmuseet det allra härligaste undervisnings-
material, där man kan finna anknytning till nästan vilken tid som
helst i historien. Tag forntiden — vilken vacker samling föremål från
de förhistoriska epokerna finns där inte. Där kan barnen lära sig
skillnaden på sten och flinta; de kunna få se hur stenåldersfolket
borrade hål i sina stenyxor, hur de slipade flintan, vilka sorters red-
skap och vapen de kände, till vilken skicklighet och smak de nått.
De kunna studera bronsålderns höga kultur och följa järnets seger-
tåg. Folkvandringstiden blir t. ex. klarare när de få se de romerska .
mynt och guldskatter, som nordborna pressade ur romare och gre-
’ ker. Och vikingens ståtliga järnsvärd och sköldar kan berätta mycket
om de tider, då de nordiska folken hade sin första krigiska och poli-
tiska storhetstid.
Barnen kunna här få se huru runorna och runstenarna se ut, och
med utgångspunkt härifrån lära sig åtskilligt om forntidens andliga
liv. Flertalet runstenar äro försedda med det kristna korset, och
berätta sålunda om de tider då vårt land var ett missionsfält för
kristendomen, om de år då vårt folk förvandlades från farande vi-
kingar till ett kulturfolk under kyrkans hägn. Här träder medeltids-
kyrkans prakt och många speciella vanor fram i samlingen av tidens
kyrkliga konst. Hur handel, skeppsfart och hantverk utvecklas ser
man i mängder av fynd från Kalmar — en av rikets tidigaste köp-
städer. ;
Och medeltidens historia — vilka anknytningar kan man där inte
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
