Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Tredje häftet - Arbetets betydelse för sedlig uppfostran
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
234
LÄSNING FÖR SVENSKA FOLKET.
förståndet måste lära sig att rätta sig efter de
gifna föremålen. För barnet framträder då det
motstånd det erfar i den formen, att leken upphör och
arbetet begynner, hvilket icke vill säga annat än
att i stället för det tidigare arbetet träder ett hytt
arbete, som kallas uppfostran genom undervisning.
Det är helt naturligt, att de regler och band, som
följa med detta nya arbete, vålla barnet åtskilligt
besvär och kännas som en börda, hvarför det också
snart, gör en skarp skillnad mellan arbetstid och
ledighetstid, och denna gränsskillnad bör man
fasthålla, ty därigenom kommer från början in i
barnets verksamhet en ordning och regelbundenhet, som
icke kan skattas nog högt. Uppfostraren vet
emellertid bättre hvad arbetstid och fritid betyda,
nämligen att de ingalunda, såsom barnet tror,
förhålla sigi till (hvarandra såsom ansträngning till
sysslolöshet, utan såsom regelbundet och tvunget
arbete till omedvetet och obundet, ty äfven hos ett
föga begåfvadt barn framträda under ledigheten
från arbete glimtar af skapande fantasi och af
tänkande, hvilka till en del äro, så att säga,
återspeglingar af de föreställningar, som kommit till
stånd under arbetstiden.
Således arbetas det på visst sätt ständigt. Fråga
blir då, om arbetet går i en riktning, som har
betydelse och värde, och för att detta må bli
förhållandet är det nödvändigt, att uppfostran och
undervisning komma till. Arbete är förutsättning
för själfutveckling. Häri ligger dess betydelse för
uppfostran både i teoretiskt och i praktiskt
afseende, det vill säga med hänsyn till både
kunskapsförmågan och handlingsförmågan. Hvad detta be-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
