Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Första Boken. Resan til Lillipytt - 6. Om det Lillipyttiske Folkets seder, wettenskaper, lagar, sedwänjor och barna upfostran
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
Lillipytt.
57
som för ögonen faller, och i synnerhet det, som
de ej begripa, och man straffar dem ganska hårdt,
som se något owanligit och besynnerligit, men
wisa deröfwer alt förliten upmärksamhet.
Man förmanar dem, at i all sin tid wara
Konungen trogne, underdånige och aldeles
tilgifne; men uti en allmän och skyldig
tilgifwenhet; och icke uti någon besynnerlig, som ofta
sårar samwetet och altid friheten, och som förer
en Människia uti de största olyckor.
De som lära Barnen Historien, bekymra
sg intet stort derom, huru de skola prägla uti
deras Minne dagen, af den eller den händelsen,
utan de söka at wäl förklara för dem,
Människiornas Sedobilder, de goda eller onda
egenskaperne hos Konungar, Fältherrar och Ministrer.
De tänkg, at föga nyttigt är, om de weta, at
uti det Året, den Månaden, Dagen och
Timan, det eller det Krigsslaget bfwit hållit;
men at det gagnar eftertänka, huru som
Människiorne, uti alla tider, warit grymme,
fäaktige, orättwise, blodgirige, altid redo at
onödigt förslösa deras egna Lif, och utan orsak stå
efter andras; Jämwäl huru mycket som slagsmål
förnedra Människligheten, och huru stora, de
orsaker böra wara, som skola förmå någon, at
försöka denna bedröfweliga räddningen. De
anse altid Människliga hiertats kännedom,
såsom den bästa kunskapen af alt, och de öfwa
det unga Fålket mera deruti, at med förnuft
döma öfwer det, som är händt, än at
minnas sielfwa händelserne.
De
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
