Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
731
naliteten sammanfaller med
besittningen af ett skildt språk och att den
nationella egenheten samt dess
utveckling är högsta målet för de
menskliga sträfvandena. Men dessa
antaganden äro, såsom vi i det
föregående sökt visa, oriktiga och
ohållbara. Det är icke i språket, utan i
nationalandan, som nationaliteten
ligger, och det ar icke nationaliteten
och dess egendomligheter, utan de
allmänt menskliga normbegreppen:
rätt, godt, o. s. v., hvilka utgöra
det rättesnöre, hvartill idealen för de
menskliga handlingarne böra hänföra
sig. För det, att den s. k. svenska
bildningen icke är egendomligt finsk,
utan gemensam med Sverige — och
tilläggom : med bela det vestra Europa
— och för det att dess litteratur
begagnat sig af det svenska språket, få
vi derföre ingalunda betrakta den
såsom något, på hvars upphäfvande och
tillintetgörande vi böra arbeta, för att
utbilda vår nationalitets specifikt
e-geridomliga sidor. Den ställning, vi
böra intaga till den svenska
bildningen hos oss samt till de svenska och
finska språken härstädes, måste vi
afgöra endast efter den betydelse,
såväl den ena som de andra hafva för
oss i afseende å den finska
nationalandans formande och gestaltande till
största möjliga öfverensstämmelse med
civilisationens och den allmänt
menskliga bildningens idealer.
Bildningen, civilisationen, utgöres
af utvecklingen hos individerna af
det allmänt menskliga hos dem, af
deras menskliga väsende. I detta inne-
bor såväl förmågan af de normerande
begrepj), till hvilka menniskan såsom
till ett rättesnöre måste hänföra
idealen för sina handlingar, såsom vi
förut sökt uppvisa, som förmågan att
realisera och utföra dessa idealer.
Och ju mera utvecklad insigten i
dessa begrepp och i medlen och sättet
för verklighetens gestaltande i
öfverensstämmelse med dem är, desto
högre står bildningen och civilisationen.
Den bildning medlemmarne af en
nation böra söka eftersträfva och
fasthålla, är den, hos hvilken denna det
allmänt menskligas utveckling är
längst framåtskriden.
Och vända vi oss nu med detta
kriterium till den s. k. svenska
bildningen i vårt land, den bildning som,
uppkommen under Finlands
långvariga förening med Sverige,
företrädesvis representeras af den svenska
talande s. k. ståndspersonsklassen hos
oss, samt hvars litterära alster nästan
uteslutande fått sitt uttryck på det
svenska språket, så finna vi att
denna bildning, ehuru föga spridd, dock
i de flesta och vigtigaste afseenden
är densamma som hela det
vester-ländska Europas, d. v. s. den
högsta som verlden hittills uppnått. All
annan bildning, som verlden ännu
haft erfarenhet af, står, med
undantag för enskilda punkter, lägre än
densamma. Och detta gäller äfven
den bildning och civilisation, soin
hittills haft sitt uttryck å finskt språk,
och som man möjligtvis kunde kalla
den finska. Eller har icke den s. k.
svenska bildning, vi hafva, i sig upp-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
