Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - XI. Opdragelse
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
110
værker, som kun er hjemme i sit Modersmaal.« Gælder
ikke endnu, hvad Locke sagde, at »vore Skoler for-
bereder bedre til Universitetet end til Livet«? — Jeg
ser nok, det forsikres af Avtoriteterne, at om det end
ikke gaar saa rask fremad, som ønskes kunde, saa
gaar det dog fremad. Men er det ogsaa sandt? Jeg
er bange for, det ikke er det. Jeg er bange for. at
efter det gængse System bliver hverken Aanden ret
opdraget, eller Iagttagelses-Evnen alvorligt udviklet, ja
jeg tror ikke engang, der erhverves saa megen Viden,
som man kunde vente i Forhold til den Tid, der an-
vendes.
Efter Sir Grant-Duffs Mening tør man forlange
af en fjortenaars Dreng eller Pige, at han (eller hun)
skal kunne læse op forstandigt og klart, skrive en smuk
og tydelig Haand og være fuldstændig hjemme i Regne-
kunsten, særlig i Hovedregning, — en ingenlunde
almindelig Færdighed. Fremdeles skal han (eller hun)
kunne tale og skrive Fransk let og korrekt, være en
Smule kendt med fransk Literatur, kunne oversætte
fra Bladet en almindelig tysk og fransk Bog; have
grundig Elementærkundskab i Geografien samt. noget
Kendskab til Astronomi — såameget nemlig, at der
bliver vakt Interesse for Astronomien; og være
fortrolig smed baade Geologiens og Historiens vig-
tigste Kendsgerninger, saa det ide store Træk kan
staa fuldstændig tydeligt for ham (eller hende), hvor-
dan den Verden, vi lever i, er bleven saadan, som den
er nu. Endelig skal Vedkommende fra sim tidligste
Barndom være blevet holdt til at øve sim Iågttagelses-
evne påa Planter, Dyr, Sten; skal have læst det
bedste af Fædrelandets klassiske Literatur, forsaavidt
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
