Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - XI. Opdragelse
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
113
men jeg stiller mig yderst skeptisk til Dr. Busbys
Opdragelses-Theori. Hovedfejlen ved den er, at den
lader ude af Agt hint store Faktum: den menneskelige
Uvidenhed.
Der vækkes nu til Dags hos Elever en Forestilling
om, at deres Lærere véd alt. Lige omvendt burde man
indprente dem, at hvad vi véd er saa godt som intet
i Forhold til hvad vi ikke véd, og. at »Sandhedens
store Ocean ligger endnu saa godt som ubesejlet foran
os«. Den Lære vilde være en god Spore; den vilde
bringe mangen til senere i Livet at anstrænge sig
ædelt for at flytte den menneskelige Verdens Grænse-
pæle og for at udvide vort aandelige Kongerige.
Opdragelsen ophører ikke med Skolegangen. Ja
er den blevet ret begyndt i Skolen, såa vil den fort-
sættes og vare ved hele Livet igennem.
Vor Beskæftigelse eller vor Stilling i Livet maa
være, som den være vil, — det er under alle Om-
stændigheder ønskeligt, at vi har en eller anden Interesse
ved Siden af. Hvad denne Interesse bør gaa ud paa
faar enhver at afgøre for sig, efter sine Anlæg og
sin Tilbøjelighed. Jeg vil ikke påaatage mig at
sige, om det er heldigst at kaste sig over Kunst eller
over Videnskab, om man helst skal studere Støvgranene,
som danser i Solstriben, eller de mægtige Himmel-
legemer. Men hvad mån end bestemmer sig for, —
det vil blive En gengældt tusend- og atter tusendfol-
digt, at man anvender en Del af sin Tilværelse saa-
ledes. Thi vistnok er Livet udstyret rigt med Glæder,
men alle måa vi dog være forberedte paa Angstens
og Bekymringens og Lidelsens Dage: og just naar
de kommer og man har godt af saa at sige at fly
; 8
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
