Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Gymnastikens allmänna grunder - 2. Pedagogiska gymnastikens grunder - 2. Begreppet om pedagogisk gymnastik
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
485
vigtig som den mest konstiga; ja, den blir det desto mera,
som den senare utgår af den förra. Yngre och äldre kunna
gå; yngre och äldre behöfva likväl gå, såvida de icke skola
vantrifvas; och hvad är gång annat än en jemn afvägning
och ändring af bålens tyngd på nedre extremiteterna? Denna
afvägning eller balancering blir då nödvändig att underhålla.
Huru kan detta ske, med fullkomlig fördel för kroppen, om
icke medelst en förenklad öfning, som bibringar jemvigt i
före-nämde kroppsdelar? Sålunda se vi huru man/) för att uppnå
medlet af en sann gymnastisk utbildning och af dess
underhållande, måste träda tillbaka till sjelfva urtypen för
hvarje rörelse, dvs. återgå till denna rörelses allra
enklaste tempo. Det småaktiga, som mången tyckes finna i
en fullkomligen förenklad rörelse, försvinner sålunda för den,
som förstår att rörelse är antingen enkel eller sammansatt.
Att endast få begripa denna skilnad är en naturlig följd af
nutidens brist på fysisk utbildning; och den slapphet, som deraf
följer, vållar att man, äfven i intellektuel utbildning,
allmän-neligen söker öfverhoppa de första, enklaste begrepp i en
vetenskap. Annorlunda var det med forntidens lärde, de voro
män både till kropp och själ. Lagern prydde icke deras
*) Ulg:s anm. här slätar den del af texten, som trycktes 1834, således fore
författarens frånfälle 1839. Delta afbrott skedde till följe af allerhögsta befallning
(samtidigt med exercisreglementets förändrande) att nnder dåvarande tronföljarens
öfverinseende oförtöf?adt utarbeta särskilta reglementen i linie gymnastik och
bajo-neUfaktning, utfärdade 1836 samt soldatundervisningen (1838) i samma ämnen.
Såsom slutanmärkningen upplyser, anförtroddes fortsättningen af första upplagan
från sid. 84 It tvenne tillgifna lärjungar. En mängd luckor i texten och
sinsemellan afvikande duppletter af vissa stycken m. m. hindrade dem dock att
återgifva mera än sjelfva planens helhet, med fullkomligt uteslutande af den
egente-liga rörelseläran, som skulle utgöra en särskild afhandling. En noggrann
undersökning af sjelfva de vidlyftiga handskrifterna har äfven öfvertyga| utg. af L:s
samlade arbeten om fruktlösheten af försöket att åter integrera de talrika, spridda
anteckningarne på deras vederbörande rum, utan att åstadkomma upprepningar
på många ställen. Med undantag af tvenne uteslutna rader i tredje afdelningens
första stycke återgifves derför denna upplaga i fullkomlig likhet med den första;
och anföras derför åtskilliga af de strödda anteckningarne icke tillsammans med
texten, utan särskilt efteråt för sig sjelfva, under tittel af Anmärkninger,
ordnade ungefär i samma följd, som hufvudtexten. Samma förfarande iagttages m‡d
öfriga hittills outgifna uppsatser, som befinnas bland författarens efterlemnade,
äldre papper, om gymnastik, fäktning, exercis, m. m. Slutligen anföres hans
»Soldatundervisning». Anm.: Nedan förekommande namnteckningar L. och G.
betyda de nämnda tvänne utgifvarnes anmärkningar, såsom i första upplagan.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
