100 Kristoffer Nyrop: spatham espee, épée studium estude, étude strictum estroit, étroit smaragdum esmeraude, éméraude smerilem esmeril, émeri scutum escu, ÉCU scribere escrivre, écrire skum escume, écume Les mots tels que scribe, sculpter, scolaire, spatule, strict, studieux, station, spectacle, stérile, smaragdin etc. sont savants. Remarque 1. 11 paraît qu'à l'origine le développement de la voyelle prosthétique était facultatif et ne se produisait pas toutes les fois que le mot précédent se terminait par une voyelle; on trouve ainsi dans «Alexis» /a spouse (21, b), mais ad espos (14, a); comp. encore une spede (Eul.), ma spee (Péler. Charl. 633, 647), ma sperance (Adam 586), une steille (ib. 816), la steille (ib. 852), sa scole (ib. 855), la spee (Ernoul p. 373), de steile (Compuz 508), /i spiriz (ib. 2748), etc. Un pareil phénomène existe encore en italien: /0 studio, mais con istudio, la scuola, mais in iscuola. Remarque 2. Notez que lé prosthétique a été ajouté, par une espèce d'analogie, à beaucoup de motis d'origine récente: escadron, estafette, estampe, escarpin, espade, espadon, escompte; on a dit de même, autrefois, escabreux, esquelette, estrapontin, espécial, estatut, espirituel (Thurot II, 215—220), comme le peuple dit encore estatue, estation, escandale, esquelette, escrupule, espécial. 2) EpenTHÈsE. Dans plusieurs mots, surtout d'origine étrangère, un son transitoire s'est développé entre les deux consonnes initiales et a fini par devenir une voyelle indépendante, dite voyelle «anaptyctique». Exemples: vha. hnapp hanap allem. spule ϑόρομίο vha. hring harangue angl. slop salope norr. hross harousse (norm.) angl. wreck varech norr. knífr canif flam. knijpe guenipe allem. knappsack canapsa suéd. vränger varangue Citons encore chenapan (< schnapphahn), senau (< schnau, angl. snow), semaque (< schmacke); dériver (terme