Bribes de phonétique française. 107 b) Une dittologie de consonnes a lieu dans circare > vfr. cercher (angl. search) > chercher, guideau > dideau, exsaniare > essanger > échanger. Rappelons aussi un mot tel que vouvoyer, dérivé de vous, et probablement modelé sur tutoyer. Remarque. Parfois la dittologie a lieu de mot à mot; citons la combinaison rime léonine qui se prononçait souvent autrefois rime léonime. Mentionnons ici les formations analogiques, telles que: /a Suisse romande (fait d'après la Suisse allemande), carlovingien (d'après mérovingien), romanticisme (d'après classicisme) etc., dont nous parlerons ailleurs. 2) ÉLIs10oN HARMONIQUE d'un phonème. Cilons ici les vieilles formes c/incaille, clincaillerie, clincaillier qui se sont altérées en gquincaille, quincaillerie, quincaillier. Rappelons aussi qu'à côté de crocodile (< crocodilum) on trouve, jusqu'au commencement du XVII® siècle, la forme cocodrile (ital. cocodrillo, esp. cocodrilo). 3) ΔΌΡΙΤΙΟΝ HARMONIQUE d'un phonème. Ce phénomène s'observe souvent dans les termes de caresse et les mots de tendresse; il est surtout fréquent dans les noms propres. Exemples: Anna > Nana, Annette > Nanette, Hélène > Lélène, Anselme > Sanselme, enfant > fanfan. Rappelons aussi quelques formes particulières à la langue du moyen âge: fíristresse pour tristesse, flabliau pour fabliau etc. 4) REDOUBLEMENT HARMONIQUE d'une syllabe. La répétition caressante de toute une syllabe joue un rôle important dans le langage enfantin, où l'on dit fifille, pépère, bobonne, poupoule, bébête, sosotie, babarbe pour fille, père, bonne, poule, bête, sotte, barbe. Rappelons aussi les formations bébé, baba, bobo, dodo (de dormir), gogo, lolo, glouglou, froufrou, nounou (de nourrice), zouzou (de zouave), nanan, ronron, papa, maman, Mimi, Nini etc. Aussi tante pour ante (ΞΞ amitam), encore en usage au X V° siècle, doit probablement son premier í ἃ un redoublement hypocoristique ; peut-être a-t-on dit d'abord ante-ante (> antante > tante). Remarque 1. Du Bartas a souvent recours au redoublement; dans les passages à effet il répète la première syllabe