148 E. Trojel: Anm. af Die Annalen des Tacitus. Schulausgabe von A, Draeger. Zweiter Band (I—II Heft). Vierte verbesserte Auflage von Ferd. Becher. Leipzig 1899, Teubner. 128 -ἡἠ 133 s. I 1894 og 1895 udgav Becher nye udgaver af 1. bind (hefte 1—2) af Draegers udgave af Tac.’s Ann.; Draegers ind-Jedning om Tac.’s sprog var bevaret, en del textændringer foretagne, commentaren ændret på få steder. I denne nye udgave af 2. bind (11.—16. bog) er der foretaget en del flere ændringer. Navnlig er noterne gjort betydelig rigeligere end tidligere; det har kunnet lade sig gøre derved, at de nu er trykte sammenhængende, mens de tidligere var trykte tospaltede og med ny linie for hver ny note. De tilkomne noter forøger i høj grad bogens brugbarhed både for disciple, der finder flere vink til forståelse af texten end før, og for lærere, der i endnu rigeligere omfang end tidligere finder oplysning om latinsk (særlig sølvalder-) sprogbrug. Såre fortjenstfuldt er det, at udgiveren har tilføjet et «kritisk aanhang» med angivelse af, hvor han har ændret texten fra forrige udgaves; gid alle udgivere gjorde det! I det hele er Becher konservativere i sin textbehandling, end Draeger var det. Et par textforbedringer af Becher kan måske endnu finde omtale. XI 30 læser Becher id demum opperiens, håndskriftet har idem opperiens; den almindelige læsemåde er id opperiens el. id ipsum opperiens. XII ' læser Becher exarserant ut — contenderet ac — ostentaret; i håndskriftet mangler uí, men der står conj.; den alm. læsemåde er contendere og ostendere (som historisk inf). XII 30 læser Becher luc for det overleverede zic. Becher lover en nærmere begrundelse af en del af textændringerne i Berliner Zeitschrift für Gymnasialwesen, men den er vist endnu ikke kommen, og kan vel næppe ventes, da Becher nu er død. Julius Nielsen. Chr, Harder, Schulwörterbuch zu Homers Ilias und Odyssee. Mit 2 Karten u. 95 Abbildungen. Leipzig 1900, Freytag. 89. Ἀν ΤυΞΕΙϑ39ὲ 5. Indb 4, Mk. Den første Fordring, man stiller til en Ordbog, er, at den skal være saa nøjagtig og righoldig som muligt; den næste, at den skal yde en let Oversigt over de i den afhandlede Ord og over de ved hvert enkelt Ord anførte Afskygninger i Betydning. Disse Fordringer gælder saa meget mere en Ordbog, der er beregnet paa at skulle bruges af Børn, som disse har vanskeligere ved at overse det store Stof, der frembyder sig, og naturlig mindre Taalmodighed end en voxen. Man bør da ikke uden Grund gøre dem ked af Arbejdet.