Full resolution (JPEG)
- On this page / på denna sida
- Psykologi
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread.
/ Denna sida har aldrig korrekturlästs.
PSYKOLOGI
dande: att syssla med hela den mänskliga
organismen och att syssla med varje individ
för sig. I sina sjukdomar blottade
individerna sammanhang, som dittills varit kända
blott för diktare och biktfäder, inte för
akademiska psykologer. Så konstrueras
efterhand den stereometriska modellen av
själslivet: man räknar inte blott med
medvetandets yta utan också med en mycket
betydelsefull djupdimension. En forskningsväg
leder till den mera objektiva beskrivningen
av organismens handlande. Den vägen går
Kraepelin (1856—1926) när han
klassificerar sinnessjukdomarna och
Kretschmer (f. 1888) när han utifrån denna
klassifikation skapar sin kända typologi. Den
franske psykiatrikern Charcot (1825—
93) får upp ögonen för hypnosen som
terapeutisk metod, d. v.s, för omedvetna krafter
hos individen; och Janet (1859—1947)
fortsätter Charcots studier av hysterin och
blir därmed en psykoanalysens föregångare.
Medan Charcot och Janet ännu i huvudsak
ser individen utifrån, beskriver Sigmund
Freud (1856—1939) det subjektiva
skeendet hos honom, det själsliga innehållet.
De äldre psykiatrikerna intresserade sig för
temperamentet, för handlandets medfödda
form; Freud däremot beskriver karaktären,
resultatet av individens anpassning till och
motstånd mot sitt upplevande.
Psykoanalysen vill först och främst finna
motiven till vårt handlande, inte bara de av oss
accepterade, medvetna motiven utan
snarare de omedvetna, dem vi inte kan eller vill
erkänna för oss själva. Den studerar det
omedvetna själslivet i drömmarnas
symboliska innehàll, i felhandlingar, under
hypnos eller genom fri association; den
postulerar att detta undermedvetna består av
bortträngda men ännu verksamma
upplevelser, främst av sexuell natur. I Freuds
senare skrifter och hos lärjungarna, inte minst
dottern Anna Freud (f. 1895), förskjuts
studiet så småningom från den omedvetna,
primitiva delen av själslivet (id) till de
strukturer som svarar för individens anpassning
till verkligheten och försvar mot
oacceptabla inre impulser (ego). Därmed blir
psykoanalysen en inspirationskälla, inte bara
219
för abnormpsykologer utan också för
socialpsykologer, antropologer och
experimentalpsykologer.
Två av Freuds mera betydande lärjungar,
Alfred Adler (1870—1937) och C. G.
Jung (f. 1875), angrep omkring 1910
psykoanalysens sexualteori. För Adler framstod
mindervärdeskänslorna som det universellt
mänskliga. Alla människor strävar efter att
kompensera dessa känslor, de strävar efter
makt; men hos neurotikern blir målen för
strävan fiktiva, han flyr t.ex. till sjukdom
för att behärska sin omgivning. Jung, mest
bekant för den typologi som skiljer mellan
introverta och extraverta, talar hellre om
livsenergi än sexualitet. I sin teori om det
kollektiva omedvetna vill han göra gällande
att varje människas omedvetna själsliv
innesluter en väsentlig del av den mänskliga
rasens samlade erfarenhet, Detta förklarar
bl.a. den stora överensstämmelsen mellan
myter och symboler, religioner och riter,
vilka vuxit fram på vitt skilda delar av
jordklotet. I sin terapi vill Jung främst fördjupa
patientens kontakt med det kollektiva
omedvetna. Därigenom dras denne från de reella
problemen och förs in i ett mystiskt,
semireligiöst fantasiliv. — Hos senare devianter
från den ortodoxa analysen, t.ex. hos
Fromm och Sullivan, framhäves bl.a.
de kulturella och sociala aspekterna på
bekostnad av de deterministiskt biologiska.
Några årtionden före Freud uppstår b
arnp. med Preyer (1841—97), den förste som
intresserar sig för barnet, inte som för en
vuxen i litet format, men för barnet som en
säregen, primitiv varelse. Av Preyers mera
betydande efterföljare bör nämnas Jean
Piaget (f. 1896) och Arnold Gesell
(f. 1880). Det stigande intresset för barn
stimulerade också intelligensforskningen. B
inet (1857—1911) konstruerade ett
inträdesprov till de franska skolorna som utgjort
förebilden för intelligenstesten. Spearman
(1863—1945) sökte med hjälp av olika
provbatterier särlägga intelligensen i
komponenter. Ur hans försök härstammar den
faktoranalytiska metoden: på grundval av
de statistiska sambanden mellan resultaten
i olika provysituationer beräknar man de
220
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Project Runeberg, Wed Dec 3 01:43:01 2025
(aronsson)
(download)
<< Previous
Next >>
https://runeberg.org/ntu/3/0118.html