Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 5 - Våra allmänna läroverk, af Otto Sjögren
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
VÅRA ALLMÄNNA LÄROVERK.
335
känner ej vårt lands ungdom, om man tror, att den ej kan
leka; efter Stockholms läroverk med deras trånga lekplatser
och blaserande hufvudstadsvanor får man lyckligtvis ej
bedöma förhållandena i det öfriga landet, der ungdomen,
omgifven af en friskare lifsluft, lefver ett hurtigare lif. Man
känner illa vårt land, om man tror sig afhjelpa den
förmenta bristen genom införande af utländska lekar, såsom
fotbollspel, spjut- och pilkastning (med spjut och pilar
direkt importerade från England!), cricket, croquet m. m.; en
sådan lek som fotbollspelet förutsätter ett helt annat
uppfostringssystem än vårt, och lekar, till hvilka höra en
kostsam apparat och komplicerade grepp, utbilda i
»snob-bery» mera än i »sport». Den som vill instruera ungdomen
i lekar, må först lara sig lekarne — af ungdomen sjelf,
framför allt af vår svenska ungdom. Han skall då finna,
huru den, allt efter olika årstiders beskaffenhet, roar sig
med »hoppa hage», «peta boll» (och en mängd andra
bolllekar), »röfvareleken», »jägare och hund», »hök och dufva»,
»kurra gömma», »trissa», snöbollkastning, snöhusbyggande
och andra dylika lekar, lämpade för vårt lands klimat, för
vårt folks lynne och vanor. Vill man slutligen befordra
»fria lekar», må man akta sig för att göra dem till ofria
lekar, som ske efter kommando och under lärarens befäl,
hvilket skall, såsom nyligen på rektorsmöte yrkades, föras
å tjenstens vägnar. Under sådana förhållanden blir det ej
längre fri lek, utan ofri dressyr. Lärarens ställning uti
denna sak är mer granntaga än så; trycket af skolans
myndighet far ej tynga på leken, som dock bör följas af
lärarens uppmärksamma öga, uppmuntras af hans bifall, hållas
inom sina rätta gränser af hans uppsigt samt, då så är
behöfligt, utvecklas och omvexlas genom hans vänliga
upplysningar och råd. Det är just i leken, i den fria leken,
som ungdomen får sin första uppfostran till sjelfstyrelse.
Med gymnastikundervisningen sammanhänger nära de
de militäriska öfningar, hvilkas införande i våra läroverks
öfversta klasser äro en helsobringande frukt af den nyaste
tidens värnepligtsrörelse. Man får nu se, huru dessa
ynglingar i slutna led och med geväret på axeln göra
långväga fältmarscher eller utföra invecklade infanterimanövrer.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
