Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
338
kårens bästa, skulle, utan någon nämnvärd uppoffring, en
väsendtlig förbättring göras om adjunkternas eller
kollegernas nedersta lönegrad bortskures, så att en adjunkt
började sin tjenstgöring med 2000 kronor i lön, och om för
dem ännu en lönegrad tillades’ så att en lektor i högsta
lönegraden uppbar 500 kr. mer än högst aflönade adjunkt
eller kollega. För rektorerna vid de femklassiga och
fullständiga läroverken borde dock finnas en högre lönegrad af
4,500 till 5,500 kronor; hvarjämte ock 2,000 kronor kunde
blifva det regelmessiga arvodet for vikarier och extra lärare.
Men, invänder man, då skulle ju den sociala
åtskillnaden mellan lektorer och adjunkter minskas. Ja, det är just
denna åtskillnad som inom de fullständiga läroverken kan
åstadkomma så mycken ond blod, vålla så mycken
otref-nad, alstra öfvermod på ena sidan och ett sammanpressadt
missmod på den andra. Den följde af gymnasiets afsöndring
från trivialskolan och hade tillika med denna afsöndring
bort upphöra. I afseende på sjelfva undervisningen har
redan en utjämning börjat inträda. Att undervisa i 6:te
och 7:de klasserna tillkommer ej numera uteslutande
lektorerna; många, ja till och med de flesta af adjunkterna hafva
en större eller mindre del af sina undervisningstimmar i
dessa klasser; förlidet läsår skötte 15 adjunkter eller
kolleger, med eller utan förordnande, lektors tjenst, och,
omvändt, undervisade äfven lektorer nedanför 6:te klassen.
Också är denna likställighet i sjelfva undervisningen helt
naturlig, då lektorn och adjunkten, båda graduerade, måste
anses uti sina hufvudämnen ega tillräckliga kunskaper för
att bestrida undervisning inom hvilken som helst af
läroverkets klasser; och hvad pedagogisk skicklighet beträffar,
så är adjunkten eller kollegan visst icke den underlägsne,
enär • denna skicklighet vida mera pröfvas och uppdrifves
under arbetet att successivt utveckla de ännu ouppodlade
kunskapsanlagen hos de lägre klassernas elever än att
undervisa de försigkomne ynglingarne, af hvilka man med
mindre möda gör sig förstådd, med mindre svårighet
tillvinner sig intresse, med mindre ansträngning förskaffar sig
hörsamhet. Det går derför lätt nog att från studentlifvet
och fackstudierna direkte inträda i lektors tjenstgöring, hva-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
