Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
. 4l6 den nyaste literaturen i skolfrågan.
snart de båda liniernas läsplan upphör att vara alldeles
densamma». (Anf. st. s. 20—24).
Det andra allmänna diskussionsmötet i Örebro upptogs
till större delen af ett lifligt meningsutbyte rörande de
bekanta klagomålen öfver våra studenters bristande förmåga af
själfständiga studier. A ena sidan ville man nämligen bestrida
dessa klagomåls befogenhet eller fann dem åtminstone
skäligen öfverdrifna, under det att däremot de flesta af de
uppträdande talarne bemödade sig att uppsöka det öfverklagade
förhållandets orsaker så utom som inom skolan. Sålunda
framhölls i främsta rummet skolundervisningens brist på
koncentration och konkretion: det lästes för många ämnen
samtidigt och undervisningssättet vore altför abstrakt och i otid
resonerande. *) För öfrigt klagades äfven öfver olämplig succession
mellan särskilda läroämnen, företrädesvis mellan de olika
språken, i det att mer än en sökte att åt latinet återbörda dess
gamla ställning såsom tgrundläggande» språk. Och slutligen
uttalades äfven åtskilliga varningar mot ett öfverdrifvet och
ovist nit vid lexornas preparerande, hvarigenom lätt nog all
själfverksamhet hos ungdomen kunde förkväfvas eller göras
öfverflödig. — Hr Gustrin, som icke yttrade sig vid detta
tillfälle, har sedan i sina nyssnämda »Intryck» framhållit såsom
sin åsigt, att den egentliga grunden till de ifrågavarande
klagomålen måste sökas däri, att under de sista decennierna alt
mera »lästiden och i sammanhang därmed lärokurserna blifvit
betydligt förminskade», i följd af de militäriska öfningarnas
utsträckning, påsklofvens inräknande i den reglementerade
lästiden m. m.; hvarvid han fått anledning att återkomma till sin
redan förut mer än en gång skriftligen och muntligen (t. ex.
vid det fjerde allmänna nordiska skolmötet i Stockh. i aug. 1880)
förfäktade mening om nödvändigheten af att förkorta
skolfe-rierna. (Skolan och hemmet, 1, s. 36 o. f.) — Men för att
återvända till Örebromötet, så kunde man där icke enas om
något gemensamt uttalande i föreliggande ämne, utan skulle
den förda diskussionen utgöra svaret på den afhandlade frå-
*) Jmfr Reinhold Geijer: Om bildning och uppfostran i det gamla
Hellas, Skolan och hemmet, 3, s. 64—67.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
