Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
494 ÄR SKOLFRÅGAN MOGEN TILL AFGÖRANDE?
dig, icke är synnerligen stort, och att det för de flesta andra
är ofantligt litet. Huru mången har ej med stor framgång
egnat hela sitt lif åt omfattande praktiska företag utan att
af matematiken känna stort mer än de enkla räknesätten i
hela tal! . Och huru många äro de embetsmän, hvilka mate-
matiken erbjuder någon omedelbar fördel i deras yrkesut-
öfning? Om vi sedan vända oss till mekaniken, så är det
visserligen ganska vackert, när dess talan föres på följande
sätt F): »Låt brödet berätta sin historia! Jordmånen, från
hvilken den leder sitt ursprung, dränerades medelst maskin-
gjorda tegelrör; åkern plöjdes med maskin; säden skars,
tröskades och rensades med olika slags maskiner; med ma-
skin blef den mald och siktad, och må hända bakades sjelfva
brödet också med maskin.» Men de fleste torde finna det
mera »praktiskt> att hålla till godo med brödet utan att
hafva följt det alldeles så lång väg, och säkert är till och
med, att hvarken på jordbrukaren, mjölnaren eiler bagaren
ställer yrket omedelbart stora fordringar i fråga om insigter
i mekanik. Ännu mindre är detta fallet med sådana yrken
som lagkarlens, penningmannens eller statsnrannens, andra
att förtiga. Och hvem har, för att taga ett arinat exempel,
i sitt yrke omedelbart gagn af kunskap i botanik? Apote-
karen, som insamlar växter för sitt laboratorium, och kanske
några andra; men icke är det för den skull hela den stu-
derande ungdomen lär sig botanik. På samma sätt visar
det sig vid en närmare undersökning, att hvarje vetenskap
endast i ringa grad är omedelbart nödvändig för utöfvandet
af de flesta yrken. Dertill kommer, att hvarje yrke fordrar
sin särskilda utbildning, olika äfven efter det omfång, i hvil-
ket det skall bedrifvas, och att således denna nyttans syn-
punkt äfven af denna anledning icke kan användas med af-
seende på stora läroanstalter med hundratals lärjungar. Lika
skarpt och bestämdt som nyttans grundsåts proklameras
med afseende på undervisningen, lika afgjordt frånsäger man
sig derföre en omedelbar och fullständig tillämpning af den
samma. Man får till och med stundom se den eljest så
ofta förkättrade formella bildningens rätt till fullo erkänd,
") Spencer a. st. sid. 23.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
