Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
622 KRISTIAN WINTERHJELM.
Härtill kunde man nu helt enkelt svara, att det, som
ofvan nämndt, finnes olika grader af konstnärlig själfständig-
het. Några få ega den mycket utpräglad, de flesta i mer
eller mindre aftagande grad, utan att just därför behöfva
vara vanlottade såsom konstnärer. Den verkliga själfstän-
digheten kommer alltid att göra sig gällande med eller
utan rådgifvare eller ledare. Ingen >»skola» mäktar för-
kväfva den.
Men då det gäller en fråga som denna, är det kan-
hända säkrare och mera öfvertygande, då man hör hvad
auktoriteten och den rika erfarenheten säger, hör hvad den
gamle erfarne dramaturgen Legouvé säger, hör hur drama-
turgen, skådespelaren och läraren Samson betraktats af
Frankrikes största skådespelaresnillen. Till oss skulle man
kanhända säga: »Dina teorier låta bra, men vi tro ej på
dem». Nåväl, ni skola tro Rachel, Plessy, Favart, Bro-
han etc.
Samson kunde ej fatta nödvändigheten af den mer och
mer minutiösa och realistiska iscensättningen. Den har i
Frankrike haft sin tid, men tyckes redan vara på retur.
Théåtre frangais’ direktör Jules Claretie, som skrifvit en
artikel om Meiningarne, rycker på axlarna åt den små-
aktiga realismen i deras pompösa regissörspektakel. Det är
ej däri konsten består, säger han, men kom blott och spela
Moliére, hos hvilken regissören ej kan förvända synen på
folk, så få vi se, hvad ni duger till! Så talar det nyaste
Frankrike. Vi äro ej gallomaner, men då det talas om
teatern, har ju Frankrike ett ord med i laget. Och Samson
frågade lika väl som Claretie efter konstnären. »Skåde-
spelaren», sade han, sär där (pekar på pannan), där (pekar
på strupen) och där (pekar på hjärtat).>
Hur var nu Samson såsom lärare? Många föreställa
sig, att en lärare nödvändigtvis måste påtruga lärjungen sitt
sätt, sina tonfall, sitt »>»manér». Det är endast den dålige
läraren, den om sin konsts innersta betydelse okunnige, som
gör detta. Den gode läraren gör det aldrig. Han föresäger
ej, han framlockar. Han inspirerar lärjungen till själfständigt
användande af sina medel; men han måste naturligtvis hvarje
gång peka på målet, som skall upphinnas. Det är åratals
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
