Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Fantasi
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
kritiserer eventyret med at «det er ikke sant». Det vilde
derfor være en pedagogisk feil å lese op eventyr i en klas-
se av f. eks. 11-åringer.
Efter hvert gjør barnet den erfaring at dets fantasi-
verden ikke svarer til virkeligheten. Denne utvikling skal
opdrageren fremme når tiden dertil er kommet. Barnet
Skal m. a. 0. lære å bruke sin fantasi med kritikk, lære å
skjelne klart mellem virkelighet og fantasi.
Enkelte barn har et overmål av fantasi. Dette kan vise
sig i dagdrømmeri, i at de bygger luftslotter, dikter sam-
men historier og skryter (passiv fantasi), eller det kan
vise sig i overraskende handlinger (aktiv fantasi). Peer
Gynts fantasi har alle disse trekk. Barn med livlig aktiv
fantasi og samtidig sterk trang til å gjøre sig gjeldende
kan virke uheldig på sine omgivelser, bl. a. som ledere av
guttebander. Unge piker av denne type dikter op overfall
de har vært utsatt for. Overspent fantasi hos barn gir
sig imidlertid ofte om kort tid. Men den kan også bli va-
rig og, alt efter de andre sjelelige egenskaper, gi sig ut-
slag i svindlerier eller i endret og forfinet form vise sig
som kunstneriske anlegg. Hos enkelte barn, bl. a. de
hysteriske, finner man en overordentlig livlig og overspent
fantasi. Især i pubertetstiden kan de gå helt op i sitt dag-
drømmeri, f. eks. om de store ting de skal utrette når
de blir mektige og rike; de trekker sig helst unda kame-
ratene, derimot leser de gjerne virkelighetsfjerne romaner
og sammenligner sig med helten eller heltinnen. På sko-
len er de uopmerksomme og uinteressert; de er bare op-
tatt med sig selv, derfor ikke likt av sine jevnaldrende;
dette kan igjen gjøre at de føler sig misforstått og blir
tungsindige. Ofte er barn og ungdom med altfor livlig
fantasi ikke i øieblikket klare over at deres historier eller
planer ikke har noget med virkeligheten å gjøre. Hvis de
derimot blir bragt til å innse det urimelige i det de for-
teller, hender det at de da med full bevissthet lyver.
Eksempel på meget livlig og ukritisk fantasi: En 16-års
malerlærling fortalte at han på en landevei hadde truffet
på en ung pike som var bundet til en lastebil med et tau.
Opdragelse 3.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
