Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - IV. Kjennskap til de enkelte barn
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
28
noen faglig utdannelse. De blir «ulærte arbeidere», må
ta hva som helst og gå fra det ene til det annet. Dette er
lite tilfredsstillende for dem, og det danner seg lett mindre-
verdighetsfølelser. Det samme er tilfelle når unge men-
nesker blir satt til et fast arbeid de ikke har utdannelse
nok til å klare. Slik ungdom blir ofte gående arbeidsløs
i lange tider, og <lediggang er roten til alt ondt».
En miljøfaktor av stor betydning for barnet er skolen.
Her gjelder de samme regler for alle, og barnet lærer å
ta hensyn til klassekameratene, undertiden også å sam-
arbeide med dem. Særlig for barn som er blitt forkjælt
og egoistiske ved en feilaktig oppdragelse i hjemmet, er
dette meget sunt. Her får også barna den første ordnede
framstilling av de krav de bør stille til seg selv. Hvis et
barn ikke klarer det som skolen forlanger, og det blir gjen-
sitter, oppstår det lett mindreverdighetsfølelser av alvorlig
art. Men slike tilfelle bør behandles individuelt; for noen
barn kan det være en stor fordel å komme i en lavere
klasse hvor de kan klare skolearbeidet bedre, for andre
er fordelen enda større ved at de fortsetter sammen med
sine kamerater også når de selv er de dårligste i klassen.
Men det bør også tas hensyn til klassens nivå ved av-
gjørelsen.
Den åndelige atmosfære i samtidens kulturliv betyr mye
for barnets utvikling. Det gjør stor forskjell om ens barne-
år og første ungdomsår faller i en tid med tro, begeistring
og ideelle formål, eller i en tid da tvil, spott og material-
istisk nytelsessyke er herskende.
Om miljøfaktorene i det hele tatt gjelder at man ikke
må glemme arvens betydning. Mange barn vokser opp i
et uheldig, ja dårlig miljø og blir allikevel dyktige, bra
og sjelelig sunne mennesker.
Når barn eller ungdom begår lovstridige handlinger, er
det arvede anlegg og miljøfaktorer som virker sammen,
noen mer, andre mindre; ofte er en enkelt faktor særlig
merkbar. På grunnlag av sin statistikk har Cyril Burt
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
