Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - V. Alminnelige oppdragelsesmidler
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
42
Belønning og straff.
Belønning. Belønning består i den første tid i noe
materielt (en kake, litt penger osv.), senere i et ytre tegn
på at oppdrageren er tilfreds (i de lavere klasser i skolen
stjerne i skriveboka eller på veggtavla ved siden av nav-
net, en god karakter osv.) eller i at barnet får en ekstra
rettighet (lov til å være med på en tur o. 1.). Det er
naturlig nok å bruke slike måter til yngre barn. Men det
uheldige ved stadig å bruke belønninger er at barnet ven-
nes til at det alltid skal ha noe igjen for at det gjør det
som er riktig. Av og til å belønne et barn fordi det har
vært hjelpsomt eller flittig, kan være naturlig nok; men
hvis et barn skal ha noen øre som belønning hver gang
det har gått et ærend for mor, kan det føre til at det får
en feilaktig innstilling. Til belønningen knytter seg en
lystfølelse. Rekkefølgen er: god handling — belønning —
lystfølelse. Etter hvert skal mellomleddet falle bort, så-
ledes at tanken på den gode handling direkte vekker en
lystfølelse. Måten med belønninger har da gjort seg selv
overflødig og er erstattet med at barnet befinner seg vel
ved å tenke på at det har gjort det som det burde gjøre;
det har m. å. 0. belønning nok i en god samvittighet. Når
barnet er kommet til dette utviklingsstadium, kan oppdra-
geren innskrenke seg til et rosende ord av og til.
Straff. Før oppdrageren går til å pålegge et barn en
straff, bør han gjøre seg selv det spørsmål om han ikke
kan oppnå det samme ved andre midler. (Se eksempler
under Spesielle tilfelle.) Hvis barnet viser virkelig anger,
bør det ikke straffes. Men undertiden er straff nettopp det
riktige middel. Der er da tre viktige betingelser som må
være til stede for at straffen kan virke heldig. For det
første må barnet være på det rene med at det har gjort
noe galt. Det er ikke alltid nødvendig at det innrømmer
sitt feiltrinn med ord; men tilfellet må være så opplagt at
oppdrageren er sikker på at barnet iallfall i sitt stille sinn
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
