Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - VIII. Viljelivets oppdragelse
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
64
skolens disiplin og orden: at det er ro i spisefriminuttene,
at alle oppfører seg ordentlig på leikeplassen osv; noen
har å stelle blomstene i vinduene, andre å forestå utlånet
fra skolebiblioteket osv. Disse tillitsmenn må ha både
plikt og rett til å gripe inn like overfor dem som forser
seg, ved å snakke til dem, men skal naturligvis aldri
melde noen til læreren. Når dette går bra, bør elevene
selv få velge disse tillitsmenn. De bør skifte med visse
mellomrom, f. eks. hver måned, for at flest mulig kan få
øve seg i pliktfølelse og ansvarsfølelse. Lettest er det å
gjennomføre at elevene selv holder orden i skolen, vanske-
ligere er det når det gjelder disiplin, og aller vanskeligst
hvis elevene også skal ha rett til å bestemme straff for
sine kamerater. Enkelte forsøk med «helt selvstyre» er
foretatt i andre land, særlig i U. S. A. Der hvor de er
løpet heldig av, har ikke bare forholdene vært meget
gunstige, men skolens leder har vært en fremrakende
lærerpersonlighet.
Allerede tidlig bør man venne barn til å beherske seg
når de føler smerte eller skrekk. Som regel er det virk-
ningsfullt å appellere til selvfølelsen («En slik stor gutt
som du skriker da vel ikke for så lite»). En oppøvelse
i selvbeherskelse er det også når barn sparer sammen
penger istedenfor å bruke dem til det første det beste de
får lyst på. Med yngre barn gjelder det å la dem erfare
at det er nyttig å spare; barnet legger etter hvert penger
på en bøsse f. eks. for å kunne kjøpe seg en bestemt ting
som det lenge har ønsket seg. Når det således har gjort
noen erfaringer, er tiden kommet til å spare på lengre
sikt, ved å sette penger i banken (skolesparekasser). Men
foreldrene oppøver ikke barnas sparesans ved at de I. eks.
hver uke eller måned gir dem penger med til å legge i
skolens sparebøsse. Det er de penger barna selv har
tjent eller ved forskjellige anledninger (f. eks. som beløn-
ning) har fått som de av egen drift skal spare med tanke
på framtiden.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
