Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - XII. Spesielle tilfelle
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
ML ST ESTEN EE ERE E
Når et barn er vanskelig å oppdra, er den egentlige
grunn som oftest at det har en psykopatisk konstitusjon,
eller at det blir feilaktig behandlet. Hvert enkelt til-
felle må studeres for seg, forat man kan finne de rette
midler og den rette behandling. Viktigst er det selvfølge-
lig å styrke barnets karakter og moral; men for øvrig
står valget mellom en oppdragende påvirkning gjennom
lengre tid og straff i en eller annen form.
Det løgnaktige barn.
Å lyve betyr å si (eller skrive) noe som ikke stemmer
med virkeligheten, med full bevissthet om at det ikke
stemmer. Løgn skiller seg altså fra usannhet og fra
feiltagelse (hvor en slik bevissthet ikke er til stede).
Det er meget viktig for oppdrageren at han kan skjelne
mellom barns usannheter (eller feiltagelser) og deres
løgner. Mangt et barn har fått skjenn eller straff fordi
foreldrene eller læreren har tatt noe for løgn som i virke-
ligheten ikke var det.
Det er alminnelig kjent at yngre barns iakttagelser er
upålitelige; av det som elevene i 1. skoleår forteller sin
lærerinne, er temmelig mye ikke sant. Dette kan ha for-
skjellige grunner. Barns sanseinntrykk er av en annen
art enn de voksnes. For yngre barn er tingene ikke rett
og slett ting med bestemte kjennemerker, men først og
fremst noe som virker på deres følelser og fantasi og
stimulerer til handling. Sanseinntrykk, følelser og impul-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
