Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
LÄRARE BILDNINGS FRA GÅN.
241
liksom under de närmast föregående åren omgifven af en skara
lärarekandidater, som af intresse för saken anslutit sig till
honom och som efter en längre eller kortare lärotid erhöllo
lärareplatser vid skolorna eller universiteten och bland hvilka
många sedan skördat stor berömmelse. Den vetenskapliga
träffsäkerheten äfven under den nästan passionerade lifaktighet,
hvarmed det vetenskapliga meningsutbytet bedrefs icke blott i
seminariets egentliga samlingsrum, utan äfven under
aftonkonferenserna vid den oumbärliga sejdeln med dithörande
wurst-portion i något anspråkslöst källarrum var en synnerligt
intressant företeelse för främlingen, som i sitt hemland deltagit
i så många pedagogiska »konferenser», där protokollet på grund
af de stridandes brist på vetenskapligt underlag alltför ofta måst
blifva resolutionens ställföreträdare. Dock tyckte jag mig finna,
att de allmänna pedagogiska grundsatser, som naturligtvis måste
ligga till grund för hvarje efter ämnets natur specialiserad
metod, alltför mycket i detta förträffliga seminarium
undanträngde uppmärksamheten för specialmetoderna, åtminstone
inom vissa undervisningsområden. Detta torde kanske dock i
icke ringa mån berott därpå, att den till seminariet hörande
profskolan var en enskild inrättning, som hade att kämpa med
stora ekonomiska svårigheter och som därför ej heller kunnat,
åtminstone vid denna tid, uppnå tillbörlig utveckling. Ziller
själf var också på grund af både sin skarpa opposition mot
den äfven i Tyskland allmänt rådande slentrianundervisningen
och den alltför abstrakta formen i sina för vetenskaplig
grundlighet utmärkta skrifter en ingalunda väl tåld person på högre
ort, liksom han af samma orsaker hade många och bittra
motståndare i synnerhet bland de äldre lärarna af den gamla
stammen. Naturligtvis voro också han och hans meningsfränder
öfverens om att erkänna de storslagna ansträngningarna för
främjandet af den tyska lärarebildningen på folkskolans
område, på samma gång de framhöllo, att folkskolans metoder
lätt kunde urarta till stel formalism, just emedan den högre
lärarebildningen i Tyskland var ur vetenskapligt-pedagogisk
16. — Våra öfversittare.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
