Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
GODA LÄRARE.
271
sångare och sportsman, hvilken sistnämnda egenskap äfven
kunde skönjas i den egendomliga, bekväma, men klädsamma
dräkt, i hvilken han vanligen uppträdde.
> Han var i besittning af en undervisningsförmåga, som var
i stånd att göra allt klart för alla och en hvar, och en
undervisningsenergi, som icke visste af några hinder, ett
öfverväldigande, respektingifvande organ och yttre väsen. Under
sådana förutsättningar måste naturligtvis resultatet af hans
undervisning bli mycket godt.» Vår meddelare fortsätter: »Sin
läxa skulle man kunna, om man ock skulle läsa, tills »ögonen
blödde», och den som klickade därvidlag, fick en afbasning
af hans smala, men ryggåtliggande spanska rör, därest han ej
kunde anföra lagliga skäl till sin ursäkt. Var det någon, som
efter några gångers afbasning dock »fastnade», fick han kvällen
före den dag han därnäst skulle läsa för G. hos honom privat
läsa upp sin läxa och släpptes ej förrän han kunde den. Så
kunde det fortgå en hel termin, men resultatet kunde också
blifva ett »Cum laude» eller ett ännu högre betyg. Den som
skrifver dessa rader kom aldrig i någon intimare beröring
med käppen, men anhöll om gratisundervisning och fick den.
Jag erinrar mig många gånger, då G. satt och trumfade med
mig flera timmar i franska eller engelska, och dock hade högar
af temaböcker, som skulle rättas eller ock andra göromål,
hvilka till följd af tidspillan med gratiseleverna vållade honom
ganska många delvis sömnlösa nätter. Af gunstlingssystemet
var han ingen anhängare. Den, som ena gången fick beröm,
kunde gången därpå få ganska rundligt med stryk, men äfven
det senare fördrogs med jämnmod, då ju alla kände hur
»rättvis» han var.
Undervisningen gick särdeles rappt. Under samma lektion
hann han höra upp gamla läxan en gång, den nya två, gå
igenom den blifvande, och dock blefvo ofta tio à femton
minuter öfver till berättande af roliga historier eller till små, särdeles
väl förda meningsutbyten öfver frågor och händelser, som
rörde skolan. På historier ägde han ett outtömligt förråd.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
