Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
KA TEKESUTA NLÄSNINOEN.
97
svara denna fråga, måste vi till en början fästa
uppmärksamheten på några viktiga skillnader.
I äldre tider, ja, ända in i midten af innevarande
århundrade var kristendomsundervisningen till största delen
under form af katekesläsning folkskolans beherskande
undervisningsämne, liksom den å andra sidan delade herraväldet
med latinundervisningen i läroverkets lägre klasser.
Katekesen, som jämte bibeln och psalmboken ofta utgjorde den
förnämsta delen af allmogehemmets bokförråd, stod i om
möjligt ännu högre vördnad hos allmogens barn än den
latinska grammatikan hos den lärda skolans lärjungar.
Katekesen var så godt som den enda pedagogiska slipstenen för
allmogebarnets intelligens, men hvarken hemmet eller den
outvecklade folkskolan var i stånd att som i våra tider
tröttköra barnet med katekesutanläsningen, hvilken därför också,
så långt sådant var möjligt, koncentrerades under
konfirmations-året och då af den till mognare ålder hunna ungdomen
vanligen bedrefs med stor kraft och ofta med motsvarande lust,
då ju katekesen här framstod som en nyckel ej blott till
himmelens port utan också till de många portar, som leda
ut till samfundslifvets olika vägar. Katekesen gaf visserligen
icke någon stor hvarken kunskap eller själsutveckling, men
den ingaf och rotfäste vördnaden för de heliga sanningarne,
och detta resultat får icke underskattas.
Förhållandena hafva nu förändrats. Den utvecklade
skolan tager barnet om hand redan vid det sjunde eller åttonde
året, och jämte katekesutanläsningen, som af helt naturliga
skäl drifves med vida större kraft än i forna dagar, ja,
stundom till och med under högtryck, ställa de världsliga
undervisningsämnena sina kraf på barnets andliga arbetskrafter —
och hvad blir följden?
Den andra skillnaden gäller olikheten i barnens
skaplynne och delvis äfven deras kön. För det med ett blidare
skaplynne utrustade barnet, i synnerhet om det äger ett fromt
eller godt hem, och särskildt för den kvinnliga ungdomen,
7. — Våra öfversittare, lr.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
