Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
98 OM UNDERVISNINGSSÄTT OGB LÄROBÖCKER.
som vanligen besitter en större lätthet att inlära utanläxor än
den mera utåtvända manliga ungdomen, kunna verkningarna
af katekesutanläsningen visserligen blifva farliga, men i regel
ej förödande för barnets sinnelagslif. Men huru gestaltar sig
saken för alla de öfriga, som af naturen ej äro begåfvade med
ett dylikt sinnelag?
Slutligen måste man taga i betraktande skolornas olika
undervisningssätt. En mönstergill kristendomsundervisning kan
naturligtvis till en viss grad motväga, om också icke upphäfva
verkningarne af det omåttliga minnesarbete, som utanläsningen
af »utvecklingen» med dess 268 stycken och mer än 400
bibelspråk innebär, men i de allra flesta såväl högre som lägre
skolor strandar vanligen äfven den plikttrogne lärarens eller
lärarinnans bästa uppsåt på de många hinder, som möta i
fråga om bristande tid, undervisningsämnenas trängsel,
lärjungarnes bristande intresse för undervisningsämnet o. s. v.
Med fasthållande af dessa skillnader tillåta vi oss nu kasta
en blick på den mekaniska katekesutanläsningens verkningar,
sådana de i allmänhet te sig i närvarande tid.
Katekesutanläsningens inflytande på barnens
intelligens.
Den mekaniska katekesutanläsningen utöfvar ett förslöande
och förödande inflytande på iakttagelseförmågan,
inbillningskraften, förståndet och slutledningsförmågan eller med andra
ord på alla de teoretiska själsförmögenheter, som jämte minnet
sammanfattas under begreppet intelligens. Detta sker dels
omedelbart, dels medelbart. I enlighet med en af organismens
grundlagar måste dess utveckling, så långt möjligt är, vara
harmonisk, och ingen del af vare sig den kroppsliga eller and-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
