Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
KA T EKES TJ T AFLÄSNINGEN.
99
liga organismen kan följaktligen ensidigt ansträngas utan att
det hela lider däraf eller hämmas i sin utveckling. Men
katekesutanläsningen bedrifves i regel så som om i barnets
själslif icke funnes någon annan förmögenhet än minnet eller
åtminstone så som om ingen annan sida af själs verksamheten
vore värd att vid undervisningen på allvar tagas med i
räkningen. I folkskolan erhåller barnet sina hemläxor i katekes
och biblisk historia stundom hvarannan dag i hvardera,
stundom dock båda läxorna till samma dag kanske jämte en eller
annan läxa i något världsligt läroämne, men katekesläxan är
dock det förnämsta, och den skall man i första rummet kunna,
helst så, att man vid uppläsningen icke stapplar på ett enda
ord, och så läser man sin läxa om och om igen likt en
surrande svarfstol och utan att ett enda ögonblick tänka på
innehållet i det som framsurras, ty icke behöfver väl
svarfstolen tänka och icke heller fordrar läraren kanske ett sådant
kraftprof, om blott lärjungen kan sin läxa, och kan han den
icke, så går det honom illa. Af fruktan eller pliktkänsla
fortsätter han därför sitt mekaniska arbete, tills han blir trött,
så trött, att äfven hans hörande och seende blir mekaniskt.
Han orkar med andra ord icke iakttaga, är icke upplagd för
själfverksamt arbete hvarken med själ eller kropp.
Att den gapande förvåningen öfver allt som är nytt,
bristen på iakttagelseförmåga och den härmed sammanhängande
svårigheten att inlära nya handgrepp äfven i de enklaste
hushållsgöromål, bristen på omdöme och noggrannhet i fråga
om alldagliga angelägenheter, att dessa och dylika
intelligens-lyten hos yngre tjänarinnor af allmogeklassen delvis måste
skrifvas på katekesutanläsningens räkning torde få anses som
mera än blott en paradox, då man besinnar dels utanläsningens
förödande inflytelse på själsfunktionerna med undantag af den
mekaniska minnesfärdigheten och dels i hvilket mått denna
idrott begränsar skolans förmåga att med tillhjälp af öfriga
undervisningsämnen utveckla barnets föreställningar om den
värld, som i sig innesluter både naturen och samhället.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
