Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
130 OM UNDER VISNING SSÄ T T OCH LÄROBÖCKER.
gripas af barnets hela själ, dess förstånd, känsla, fantasi och
minne samtidigt och därigenom också bestämma dess vilja
eller skapa personligheter, som under kommande tiders
växlingar visserligen skulle kunna förlora ur minnet barnalärans
enskildheter utan att dock gå miste om sin barndomskärlek
och vördnad för det väsentliga innehållet.
Reformen åsyftar i korthet, att äfven jordbruket på Herrens
åker måste drifvas icke extensivt utan intensivt.
En sådan katekesreform behöfver hvad skolan angår ej
invänta det hvart femte år sammanträdande kyrkomötets bifall.
Statsmakterna måste taga reformen i sin hand icke blott för det
världsliga samhällets utan också för kyrkans egen skull, ty om
kristendomsundervisningen ej snart ordnas på en annan
grundval och om den svenska statskyrkan i sinom tid kommer att
luta till fall, så skola enligt vår öfvertygelse dess
historieskrifvare kunna säga: Orsakerna voro mångahanda, men en af de
djupast ingripande var den alltför länge bibehållna, förnuftslösa
och af så många innerligt fördömda katekesutanläsningen.
Kyrkan nödgade det uppväxande släktet till ett
meningslöst frampladdrande af Guds ord, glömsk af det andra
budordets både bud och straffdom: »Du skall icke missbruka
Herrens din Guds namn, ty Herren skall icke låta honom blifva
ostraffad, som hans namn missbrukar.»
Undervisningen i biblisk historia»
Då så mycket både tänkvärdt och icke tänkvärdt blifvit
yttradt i detta viktiga ämne, skola vi här inskränka oss till
endast följande anmärkningar:
Först och främst torde man vara allmänt öfverens om, att
den bibliska historien förhåller sig till lärosatserna, de må nu
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
