Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
214
OM UNDER VIS NING SSÄ T T OCH LÄROBÖCKER.
Botaniken måste maka åt sig,
Botaniken måste maka åt sig, emedan detta ämnes
ställning på vårt läroverksskema liksom latinets äfven i dess
nuvarande omfång är — må den varmhjärtade, men alltför
ensidigt intresserade botanisten förlåta oss — en kvarlefva från
en tid, hvars kraf för länge sedan måst vika för andra och
mera berättigade. Som vetenskap är botaniken af vida högre
betydelse nu än för 50 eller 100 år tillbaka, men som
undervisningsämne på läroverkets högre stadium är botaniken
liksom en vidlyftigare latinkurs ett lyxämne, som hållit sig kvar
mera på grund af en vördnadsvärd känslostämning än af en
sakenlig och pedagogisk uppfattning af det högre allmänna
läroverkets uppgift.
Att det botaniska studiet vid de flesta af våra läroverk
befinner sig i ett allt annat än tillfredsställande läge, är ett
faktum, som beror icke blott på tillfälliga omständigheter, utan
på sådana, som äro grundade i ämnets natur i förhållande till
tidens kraf. Till den sistnämnda frågan skola vi här nedan
återkomma. Bland de tillfälliga orsakerna till ämnets
tillbakagång vilja vi här endast nämna följande. Författarne till
läroböcker på det lägre skolstadiet hafva visserligen försökt att
ställa sig till efterrättelse den ofvannämnda pedagogiska fordran,
att äfven undervisningen i detta ämne skall utgå från det
konkreta, i det läroböckerna åskådliggöra begreppen om växtens
hufvuddelar och dessas olika former genom hänvisningar till i
texten framställda teckningar af vissa allmänt förekommande
typiska växter, t. ex. Hvit- och Rödplistern, Vårlöken m. fl.,
men i stället för att åstadkomma möjligast korta definitioner
med hänvisningar till de med siffror utmärkta växtdelarne
och teckningarne i texten begå författarne felet att göra
framställningen sammanhängande, och då därjämte bestämningarne
måste vara i möjligaste måtto vetenskapligt nogranna, så varder
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
