Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
BOTANIKEN MÅSTE MAKA ÅT SIG.
215
en sådan framställning för nybörjaren på en gång svårfattlig
och torr eller med andra ord så tråkig, att lärjungen afskräckes
i stället för att uppmuntras att göra närmare bekantskap med
växterna i naturen, emedan han antager, att en dylik
bekantskap måste vara lika tråkig som den han redan nödgats göra
med afbildningen i läroboken. Om nu den nitiske läraren hade
till sitt förfogande tillräcklig tid för att oftare taga med sig
lärjungsskaran ut i den lefvande naturen för att därstädes
åskådliggöra lärobokens torra skematism, så vore härmed
huf-vudsvårigheten öfvervunnen. Men en sådan tid står icke
läraren till buds. Vårblommornas tid sammanfaller ju med den
skarpaste läx- och repetitionstiden mot slutet af vårterminen,
och i den nordligaste delen af landet är ju marken ofta
snö-betäckt långt in i maj, och höstterminens första veckor
upptagas å ena sidan af militäröfningarne och å den andra af
ferieläxornas uppläsning och genomgående. Läraren i botanik får
därför vanligen nöja sig med att en eller annan gång under
höst eller vår utkommendera till botanisk exkursion ett större
antal lärjungar, som visserligen få befallning att insamla en del
växter, men dock i allmänhet använda tiden till helt andra
och gladare sysselsättningar än botaniska studier. Det i
por-törerna medförda matförrådet, förtärandet af kaffe, öl m. m. i
något vid vägen befintligt förfriskningsställe jämte andra
förlustelser blifva hufvudsaken, och efter hemkomsten hafva alltför
många lärjungar hvarken lust eller tid att undersöka eller
förvara de hemförda växterna, om verkligen några sådana skulle
hittat vägen till deras portörer. Men lärjungarne skola ju
enligt läroverksstadgan redan i en af de lägre klasserna känna
50 växter, i nästa ytterligare 50 o. s. v.? Ja visserligen, det
första 50 talet är ej så svårt att samla, och i värsta fall kan
man ju alltid låna ett herbarium och lära sig utantill de
vanligaste växtnamnen, och så är det bekymret undanstökadt. Är
läraren en nitisk botanist, så håller han väl efter sina lärjungar
i denna punkt, hvarom icke, så låter han udda vara jämnt,
Och Utdelar sina betyg efter det sätt, hvarpå lärjungarne redo-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
