Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
252 FORDRINGAR PÅ EN GENOMGRIPANDE LÄR O VERKSREFORM.
bestående af de tre målsmännen för hvarje ämnesgrupp,
sålunda sju sektioner samt en åttonde, bestående af de tre
utsedde teoretiske föreståndarne. Dessa sektioner skulle hvar
för sig och i samråd med såväl den teoretiskt-pedagogiska
sektionen som med sektioner, representerande närbesläktade
ämnesgrupper, utarbeta sina förslag, hvilka sedermera förelades
plenarförsamlingen, hvarefter de, sedan härstädes väsentlig
öfverensstämmelse blifvit uppnådd, underställdes läroverkens
öfverstyrelse till granskning och slutlig fastställelse.
För att främja en tidsenlig på pedagogisk vetenskap och
praktisk erfarenhet grundad utveckling af de i de omförmälda
läroplanerna angifna undervisningsmetoderna borde dessa
undervisningsplaner efter förloppet af en viss tid, t. ex. tre år,
underkastas en förnyad granskning af vederbörande sektioner, hvilka
efter att hafva undersökt de från landets läroverk eller från
annat håll framställda anmärkningarne skulle framlägga sina
ändringsförslag inför öfverlärarnes plenarförsamling, som
angående desamma skulle afgifva sitt utlåtande, hvarefter de på
vanligt sätt skulle öfverlämnas till läroverkens öfverstyrelse för
att erhålla vederbörlig fastställelse.
Genom en dylik behandling skulle undervisningsmetoderna
ej löpa fara att stelna i en viss form, medan å andra sidan
alltför brådstörtade eller omogna ändringar skulle förebyggas,
och slutligen skulle lärarebildningsanstalten på detta sätt städse
känna sig uppfordrad att i metodologiskt hänsende följa med
sin tid på samma gång som den erhölle rättigheten att inom
vederbörliga gränser reglera utvecklingen inom de allmänna
läroverkens område.
Författandet och utgifvandet af läroböcker.
Vi hafva i det föregående framhållit, huruledes författandet
och utgifvandet af läroböcker borde ske planmässigt och icke
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
