Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 8 - Om bönestunderna i skolan (S. G. C.)
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
274
Om bönestunderna i skolan. 274
daglig bibelläsning böra ynglingarne göras förtrogne med
bibelordet och vänjas att därmed flitigt umgås. Vi tro således, att
den dagliga bibelläsningen, äfven om ingen förklaring kan
åstadkommas, är nyttig och välsignelserik.
Men om förhållandena det medgifva — såsom alltid bör vara
fallet vid de fullständiga läroverken och gärna äfven vid de
fem-klassiga — skall efter uppläsningen, såsom sades, följa f örklaring.
Denna må vara enkel och hjärtlig, utläggande ordaförståndet och
tillfogande korta tillämpningar. Uttolkaren tage sig till vara för
att vid tillämpningarna sväfva för vidt ut, eller inlägga i ordet
annat än hvad där osökt står. Lärd apparat med textkritik och
anförande af olika tolkningsförsök hör ej hit. Ar något ställes
öfversättning onöjaktig i kyrkobibeln, må den rätta öfversättningen
angifvas, men i ordalag, som ej såra pieteten för den gamla.
Hufvudsaken är att allt är uppbyggligt och lärorikt. Hela
framställningen må vara klar och enkel, fri ifrån blomsterspråk och
exklamationer, icke hållen i prediko- än mindre i kolportörsstil.
Af det anförda inses, att vi icke äro böjde för att utbyta den
hittills brukliga lectio continua af den heliga skrift emot
betraktelser öfver spridda bibelspråk. Det är möjligt att somliga
ynglingasinnen skulle mera tilltalas af betraktelser öfver valda
kärnspråk än af sammanhängande läsning med (eller utan)
förklaring, men å andra sidan tro vi det skulle vara en bestämd
förlust, om böckerna i deras helhet undandroges ungdomens närmare
bekantskap. Läsning af betraktelser öfver enskilda bibelställen
synes oss mera tillhöra husandakten än skolandakten.
Det skäl, som anföres till förmån för läsning af betraktelser
ur en viss bok, att utläggningen därigenom kan lämpas särskildt
efter skolynglingars behof, kunna vi icke tillmäta så mycket stor
vigt. En enkel utläggning af Guds ord, den där passar för äldre
personer, passar i allmänhet äfven för skolungdom. Det är
egentligen det tillämpande och förmanande elementet, som bör färgas
olika allt efter åhörarekretsens beskaffenhet. Men för att här träffa
den rätta färgen, måste talaren lefva just bland den åhörarekrets,
som han har framför sig; det är följaktligen mycket svårt för en
författare att i en bok inrymma hvad som vid hvarje tillfälle bör
sägas. Det lefvande ordet synes här framför allt böra
rekommenderas.
Ett försök att åstadkomma tjänliga bibelbetraktelser för
skolan hafva vi sett i en nu utkommande Handbok för skolans
andaktsstunder af Josef Lindqvist. Om denna bok torde
åtskilligt godt kunna sägas. Betraktelserna uppnå visserligen
icke Boos, Creutzberg, Arndt m. fl. i djup eller anderikedom,
men de äro i det afseendet närmare afpassade efter skolans behof,
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
