Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
182
Det finska läraremötet.
gen det ena inhemska språket och ryskan. På samma gång som
frestelsen där måste vara stor att genom en gemensam läroplan,
utan klassiska språk i de lägre klasserna, kunna inskränka
språkens antal för de lärjungar, hvilka med nämda klasser lämna
skolan, måste ock svårigheterna att ändamålsenligt genomföra den
gemensamma läroplanen blifva, just i anledning af språkens mängd,
synnerligen stora. Om det icke lyckas att vid denna läroplans
uppgörande iakttaga allt hvad en, om vi så få uttrycka oss,
sund pedagogisk ekonomi kräfver, så är fara värdt, att i följd af
don trängsel mellan läroämnena, hvilken i högre klasser skall
uppstå, det ena ämnet efter det andra måste maka åt sig så,
att resultatet till slut blir blott en miniatyr af mångsidig
abstrakt bildning, hvilken, såsom saknande allt fäste i därför
nödigt material, ingenstädes kan med fördel användas.
Den som saknar förutsättningarna för att kunna rätt
bedöma hit hörande frågor, och den som både genom studier och
erfarenhet äger dessa förutsättningar, dessa kunna vanligen vid en
diskussion i saken föga inverka på hvarandra. De förhålla sig
till hvarandra ungefär som den erfarne, försigtige affärsmannen
till den sanguiniske svindlaren. Hvad den förre håller på såsom
affärslifvets a b c d, betraktar den senare såsom föråldradt
pedanteri; den senares "tidsenliga" företag betraktar däremot den förre
såsom idel äfventyrliga anticipationer. Det är vanligen först
bankrutten, som gifver utslag dem emellan.
Till fullo inseende de pedagogiska vilkoren för ett rätt
besvarande af de föreliggande tvänne frågorna, och djupt
fattadt af pligten att göra sin insigt och erfarenhet gällande gick
mötet med märkbar tvekan till de båda frågornas behandling.
Ty såsom man af en artikel i Finsk tidskrift rörande mötet kan
förstå, omfattas skolfrågan äfven i Finland med energiskt
intresse af personer, som hällre betrakta henne från andra
synpunkter än från hennes egna; med sådana personer var en strid
att vänta, och segern i en sådan strid är alltid oviss.
Beslut fattades emellertid efter därom hållen öfverläggning
att något uppskjuta dessa frågors föredragning, på det att
deltagarne i mötet måtte få tillfälle att om dem utbyta tankar, innan
de förekomme till afgörande; och för en förberedande
behandling af så väl dessa som andra vigtiga organisationsfrågor
tillsattes en sektion, bestående af i mötet deltagande medlemmar af
öfverstyrelsen för skolväsendet samt läroverksföreståndare och
föreståndarinnor, med rättighet för dessa att adjungera lämpliga
personer bland andra deltagare i mötet.
Första dagen och en del af den andra egnades därefter åt
mindre brännande frågor, såsom om lindring i arbetet uti de
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
