Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 11 - Svar till hrr Fredrik Anderson, G. Eneström och J. M. Krok (Erik Lundberg)
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Svar till hrr Fredrik Anderson, (1. Eneström o. J. M. Krok, 427
Ett ytterligare hinder att lära sina elever att räkna
räntø-problem enligt lagliga beräkningsmetoder anser hr A:n ligga
däruti, att lagkunskap icke ingår i den allmänna lärarebildningen.
•Med lika mycket feg skulle man af det skäl, att medicinska
insikter icke tillhöra den vanliga lärarebildningen, kunna försvara,
om en lärare i botanik toge sig före att t. ex. förklara vildpersilja
vara användbar vid matlagning. Och. då det förutsattes, att en
lärare icke skall behöfva lara sig de lagenliga räknemetoderna,
må man fråga, om det är nödvändigare att han skall åläggas
lära sig hr A:ns.
I allmänhet brukar man anse det vara en tämligen berättigad
ford ran att examinander skola hafva erhållit ordentlig
undervisning i de stycken, hvaruti de skola undergå pröfning, och detta
får väl bland annat äfven anses gälla om grunderna för
ränteberäkningar. Det gör därföre ett egendomligt intryck, då man erfar,
att hr A:ns åsikt är, att en examinand ej skall kunna räkna ett
ränteproblem enligt i lag föreskrifna grunder, emedan det icke
kan förutsättas, att han skall "känna Sveriges rikes lag, och
därtill kunna den på sina fem fingrar, ty som bekant upptages
icke i afgångsstadgan nämda värk bland de böcker, som
examinanden eger medföra i den skriftliga examen". Finge man
till-lämpa denna princip på alla uppgifter, hvilkas lösning grundar
sig på lagbestämmelser, skulle onekligen en högst betydlig
förenkling ernås vid den aritmetiska och algebraiska undervisningen.
Man blefve då helt behändigt kvitt icke blott problem om reverser,
växlar, aktier och obligationer, utan äfven frågor om finheten af
guld och silfver, om tidräkning och mycket annat, ja man skulle
till och med komma ifrån alla uppgifter, som på något sätt beröra
mått, mål och vikt, allt på den grund, att lärjungar icke ega i
examen medföra lagböcker och författningssamlingar och icke häller
"på sina fem fingrar kunna" någon annan lag än första
hufvudstycket af Luthers lilla katekes.
Skall man emellertid tillämpa någon lag, så bordet åtminstone
— menar hr A:n — icke vara Sveriges, ty "i problemet finnes
ej ett ord, som säger, att låntagaren bor i Sverige". Härmed må
vara huru som hälst — ehuru det på två ställen förekommande
ordet "kronor" synes peka åt detta håll — men säkert är, att
den som skall lösa problemet förutsättes bo i Sverige, och detta
blir väl ändå härvid det bestämmande. Tänkom oss, att i ett
för mogenhetsexamen i Sverige utgifvet problem förekomme något
ord, som i olika länder värkligen bar olika betydelse, t. ex. ordet
billion. Det är alldeles visst, att detta ord då måste uppfattas
enligt dess i Sverige antagna betydelse, äfven om detta land i
problemet icke omnämnes med ett enda ord. Emellertid hör
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
