- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Tjugusjette årgången. 1890 /
156

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 4 - Huru kunna skolynglingar vinna inträde i de praktiska yrkena?

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

156 Om skolynglingars inträde i de praktiska yrkena.

motvilja för allt strängare arbete. En grundlig reduktion af
skolarbetet vore därför, enligt åtskilliga talares åsikt, nödvändig. I
sammanhang därmed framkastades tanken på skolor, i hvilka ett
fåtal af dagens timmar egnades åt undervisning i läseämnen och
ett minst lika stort antal timmar åt värkligt yrkesarbete.

Doktor Ribbing förklarade sig slutligen hoppas, att med litet
god vilja å alla sidor, barnens, föräldrarnas, skolans och
yrkes-idkarnes, det viktiga problemet icke skulle visa sig olösligt. I
Danmark, hvarest genom Grundtvigs inflytande insikten om det
kroppsliga arbetets nytta och betydelse i såväl fysiskt som moraliskt
hänseende vore allmänt spridd, hade under senare tider flerstädes
upprättats värkstäder i pedagogiskt syfte för ynglingar och gossar.
Det lärer där ej häller vara sällsynt, att handtvärkare mottaga
skolynglingar ungefär på det sätt talaren föreslagit. Han hoppades
att något dylikt skulle låta sig göra äfven hos oss, och särskildt
vore den närvarande tiden gynnsam för ett försök, enär
konjunkturerna inom den industriela världen för ögonblicket vore i
uppgående och man alltså icke behöfde befara, att tillfällen till arbete
skulle komma att saknas.

Vi ha velat här meddela förestående referat, icke därför,
att vi anse det innehålla något nytt eller annars märkvärdigt,
utan därför, att det afgifver ett upprepadt vittnesbörd om
ett samhällsbehof, som icke kan bortresonneras — ett
vittnesbörd utgånget från ett område, som icke gärna kan
misstänkas för några doktrinärt pedagogiska förvillelser. Väl
vore, om den storartade förening, inom hvilken frågan nu
senast diskuterats, kunde komma i tillfälle att, medan andra
tvista om “afslutningskurser" och liknande småting, själf taga
ett initiativ, gifva ett, om än aldrig så anspråkslöst uppslag
till frågans praktiska lösning. Saken är svår, ja mycket
svår, men det är dock icke möjligt annat än att den, som
med nödiga förutsättningar i öfrigt — framför allt med
praktisk blick, stark vilja och tro på sakens framgång — här
vill våga något, också skall vinna. Så god är saken i och
för sig.

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:35:28 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1890/0164.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free