Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 6 - Uttalande af teckningslärarne vid rikets allmänna läroverk med anledning af senaste skolkommittés förslag rörande teckningsundervisningen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Uttalande af teckningslärarne.
263
på flera såväl rent vetenskapliga, som praktiska
lefnads-banor;
b) Teckningsundervisningen, rätt ordnad inom skolan har
sålunda icke till hufvudsakligaste mål att vara en estetisk
öf-ning, utan att lära ungdomen rätt se och att i motsats till
skolans öfvervägande abstrakta arbete bibringa densamma en
praktisk färdighet af största gagn, vare sig det gäller att
af-bilda och bevara yttre iakttagelser eller förtydliga och
åskådliggöra egna tankar och föreställningar. Ur ofvannämnda
synpunkt kan teckningen jämföras med ett Universalspråk, som
till en viss grad kan och bör läras af alla;
c) I intet ämne bör i skolan så ytlig undervisning meddelas, att
icke densamma kan tjäna till grund för fortsatta studier och
motsvara sitt ändamål;
d) Den af herrar ämneslärare ofta uttalade klagan öfver
svårigheten att i ett läsämne med 1 undervisningstimme i veckan
vinna något tillfredsställande resultat;
e) Gäller detta ett läsämne, så gäller det lika mycket och kanske
ännu mera ett öfningsämne såsom teckning, hvarvid icke
blott iakttagelseförmågan och formsinnet skola skärpas utan
äfven handfärdigheten öfvas;
f) De lärjungar, hvilka begagna sig endast af den obligatoriska
teckningen, komma pä skolans högre stadier i följd af den
knappa undervisningstiden att företrädesvis sysselsättas med
högst elementära öfningar, hvarigenom intresset för ämnet så
småningom måste slappas och slutligen alldeles upphöra;
g) Det långa uppehållet mellan hvarje återkommande
tecknings-lektion måste äfven leda därhän, att en lärjunge, som inom
de högre klasserna fått en svårare teckningsuppgift, för hvars
utförande åtgår en längre tid, hinner ledsna vid sitt arbete,
innan det blifvit afslutadt;
h) Opåräknade afbrott i den bestämda undervisningstiden komma
dessutom att äga rum icke blott med anledning af
inträffande sjukdomsfall, utan äfven i följd af tillfälliga lof, lof för
skrifningar å lärorummet, nattvardsläsning, excursioner, m. m.
i) Oaktadt den sålunda föreslagna inskränkningen i den
obligatoriska undervisningstiden ställer kommittéförslaget sid. 156
en bestämd fordran på, att åt frihandsteckningen och
linearritningen bör inom skolan tillerkännas lika stor
betydelse, hvilken fordran gäller både för reallinjen och B-linjen.
Af denna bestämmelse skulle den anordning blifva en följd,
att å B-linjen antingen frihandsteckningen och linearritningen
skulle få hvar sin timme hvarannan vecka eller
frihandsteckningen öfvas den ena terminen och linearritningen den andra.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
