Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 1 - K. P. Nordlund: Ifrågasatta reformer vid räkneundervisningen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Ifrågasatta reformer vid räkneundervisningen.
7
uträknadt på följande sätt: i ark kostar 27-delen af 24 öre,
som är 8/» öre, och således kosta 36 ark 36-falden af 8,’9
öre, som är 32 öre. Behandladt på detta sätt hörer det
naturligtvis till bråkläran. I stället för att först beräkna
priset på 1 ark, beräknar man priset på 9 ark. Med
ledning af mångfaldstabellen veta barnen, att 27 och 36, som
bägge förekomma på 9-tabellen, äro mångfalder af 9.
Beräkningen sker på följande sätt: 9 ark, som är 3-delen af
27 ark, kosta 3-delen af 24 öre, som är 8 öre, och således
kosta 36 ark, som är 4-falden af 9 ark, 4-falden af 8 öre,
som är 32 öre. Hade hr R. noggrannare genomläst
arbetet, så hade han funnit dylika frågor vara fullständigt
förberedda genom tvenne slag af uppgifter, som förmedla
öf-vergången till den klass, hvartill denna hör. Utrymmet
medgifver ej att vidare orda i denna sak. Den läsare, som
är intresserad i saken, kan genom mitt arbete öfvertyga
sig, att jag ej gjort mig skyldig till ett så groft
pedagogiskt fel. Genom andras och egen mångårig erfarenhet
kan intygas, att dylika uppgifter ej möta några synnerliga
svårigheter för barnen, och att de äro särdeles nyttiga för
mångfaldstabellens inlärande och användande. Dylika
uppgifter äro äfven synnerligen lämpliga såsom förberedelse
till bråkbegreppets inlärande samt underlätta betydligt
läran om bråks förenkling (förkortning). Af dessa skäl tror
jag, att hr R. och öfrige lärare kunna »våga försöket» att
använda dylika uppgifter vid sin undervisning, och det skall
snart visa sig, att deras lärjungar däraf skola hafva
verkligt gagn.
I det dagliga affarslifvet, i salubodar, på torgen, i
hemmen o. s. v. förekommer en mängd räkneuppgifter, sådana
som: 1 tjog ägg kostar 1 kr. 25 öre. Hvad kostar 17
st. ägg ? — Ofta får man höra klagomål från föräldrar och
målsmän, att barnen ej kunna lösa enkla räknefrågor, som
förekomma dagligen i hemmen. Merendels äro de frågor,
som föreläggas barnen af samma art som ofvanstående.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
