- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Fyrtioförsta årgången. 1905 /
127

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

OM HISTORIEUNDERVISNINGEN PA GYMNASIET. 127

Taflor ur allmänna historien jämte beskrifvande text. Men
dessa hafva uppenbarligen haft mycket ringa användning.
Enligt den förteckning öfver böcker, som användts vid
undervisningen under läsåret 1899 — 1900, hade de ej varit i
bruk i mer än ett läroverk, nämligen Söderhamns, hvilket
ju dock ej utesluter, att de användts äfven på andra ställen.
Utländskt material för åskådningsundervisning torde ej heller
i någon större utsträckning blifvit importeradt. I samma
förteckning finner man sålunda, att de tyska arbetena, Langl,
J., Bilder zur Geschichte für Gymnasien, Realschulen und
verwandte Lehranstalten, Wien, Holzel (För blad 2 Mk) samt
Lehmann, A., Kulturgesch. Bilder für den Schulunterricht,
12 farbige Wandtafeln nach Aquarellen etc. också förekommit
endast i Söderhamn.

Utan tvifvel har det varit en stor förlust för
undervisningen i historia, att våra skolor på detta sätt saknat
medel för åskådningsundervisning. Det ser man bäst, sedan
nu de illustrerade skoiupplagorna af läroböckerna kommit
till användning och följderna häraf kunnat spåras i det
dagliga arbetet i skolan. Man kan därför icke vara nog
tacksam mot författare och förläggare, som gett böckerna
en sådan utstyrsel, att de i detta hänseende säkerligen söka
sin like inom den pedagogiska historiska litteraturen. Och
ingen lärare bör tillåta sina lärjungar, att längre köpa de
oillustrerade upplagorna, såvida ej särskildt ömmande
omständigheter skulle kräfva ett undantag.

Men det goda får ej förhindra det bästa, ännu mycket
återstår att göra, som ligger inom möjlighetens gränser och till
och med måste anses vara tämligen lätt genomförbart. Aptiten
växer, medan man äter, heter det; så ock i detta fall.
Förtjusningen öfver hvad vi fått är så stor, att man
ovillkorligen vill ha mer, innan man fått sitt lystmäte.

De i nuvarande läroböckerna intagna illustrationerna
äro helt enkelt utmärkta — med mycket få undantag. Men
för den som har mycket stora anspråk är dock detta
åskådningsmaterial behäftadt med en del brister. Det är först
och främst till kvantiten för ringa, och det saknar vidare alla
färger utom den svarta och hvita. Detta är visserligen
olägenheter, som ej kunna afhjälpas i en illustrerad skolbok.
Men de måste dock betraktas såsom brister och äro rätt

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:43:01 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1905/0133.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free