Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
4
NILS HÖJER.
likgiltigt, om man får höra en lektion om Augustus efter en
föreläsning om upplysningen, en repetition eller en
prepara-tion, och endast undantagsvis torde det förekomma, att
en profkandidat hör två lektioner i sträck. Han
uppenbarar sig i dörren, just som lektionen skall begynna, och
försvinner efter dess slut på en eller annan vecka eller för
alltid. Det gör nästan intrycket af att det mera gäller att
kunskapa än att inhämta kunskap om undervisningens
konst. En förnuftig auskultering skulle förmodligen
komma till stånd nästan af sig själf, om den mera än nu
gjordes beroende af herrar pr of kandidaters fria val, såväl hvad
angår personer som läroverk. Men någon reglering är
kanske af nöden, t. ex. att hvarje profkandidat hade rätt
att i sina ämnen höra hvilken lärare han ville en eller två
lektioner, men sedan han bestämt sig att auskultera vid en
viss lärares lektioner, borde han vara förpliktad att åhöra
dem i följd, om han så också skulle riskera att därigenom
få »en timmes auskultation kl. 8, en till kl. 12,55.»
Profåret afslutas med betygs sättningen, som är för
rektor och handledare en synnerligen grannlaga och svår
uppgift och för herrar profkandidater en mycket viktig sak,
då deras utsikter till snabb befordran ganska mycket
beror däraf. Emellertid torde den gifva minsta anledningen
till berättigadt missnöje, ehuru den belysning, i hvilken en
lärare ser tillbaka på sitt profår nog i sin mån torde
påverkas af hans betyg. Att en handledare föreslår sitt betyg
efter totajintrycket af flere lektioner, är ju tydligen det
rättvisaste och måste gifva ett bättre resultat än ett mera
ensidigt bedömande efter en viss prof lektion. Vidare är
det ju ett flertal lärare, som i hvarje ämne bedöma, och den
egentliga betygssättaren är i hvarje fall rektor eller
föreståndaren för den praktiska kursen »i samråd» med
vederbörande handledare. Så långt min erfarenhet sträcker sig,
har jag år efter år bevittnat en förundransvärd
öfverensstämmelse mellan herrar lärare i betygssättning och detta
äfven i fall, där ingen föregående öfverläggning ägt rum.
En annan iakttagelse är den, att betygssättningen är
genomgående välvillig. Hvar och en går gärna så högt på
betygsskalan, som han med godt samvete kan. Herrar
profkandidaters betygssättning åt sina handledare är
säkerligen icke på långt när så mild.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
