Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
360
hilmer gillqvist.
att bortresonera detta är Langes »Wesen der Kunst»,
hvars kapitel om poesien löper ut i rena absurditeter. Ha
icke Goethes obetydligaste saker en vingbredd, oåtkomlig
för mången, rörande sig i diktkonstens högsta regioner?
I det vi alltså uppställa krafvet: inga texter utan autorer
befinna vi oss i vårt bokurval på modern, i konstnärligt
och mänskligt afseende säker mark.
I nära samband med det föregående står frågan om
det olika värdet af diktningens hufvudslag i pedagogiskt
hänseende. Dramat och lyriken ha otvifvelaktigt djupare
rötter i människonaturen än alla de andra. De ha i
utvecklingen visat den största stabiliteten och som ett par
oförstörbara fantasikategorier lyda de oeftergifliga lagar.
Endast inom dessa strängt konstnärliga former vinner den
betydande personligheten universalitet. Det kan därför
ej vara tvifvel underkastadt att språkläraren har att föra
sina elever upp till förståelse af de stora lyrikerna och
dramatikerna som sitt högsta mål.
Om lyriken torde ett par förmedlande ord vara
nödvändiga. Det är en allmän åsikt, att ungdom ej älskar
lyrik. Jag har med många vuxna människor gjort
samma erfarenhet, i det jag uppmanat dem till studium af en
diktsamling. Men sedan jag läst upp något ur den, som
jag fäst mig vid framför annat, har motståndet oftast
brutits. Ebner-Eschenbach frågar sig en gång, hvari en dikts
hemlighet egentligen ligger och svarar:
»Es liegt darin ein wenig Klang,
Ein wenig Wohllaut und Gesang
Und eine ganze Seele.» J
I afseende på lyriken gäller den pedagogiska regeln:
»Viva vox docet»!
I afseende på den inbördes fördelningen af
undervisningsstoffet gäller vidare, att balladen och dess granne, den
kortare episka berättelsen på vers, bilda det lämpligaste
bindeledet mellan de inhemska läroböckerna och den
litterära prosan. Ty de grundläggande element, som utgjort
den förberedande undervisningens kärna,
satssammanhanget, formläran och ordförrådet, återkomma, på ett lätt
öfversiktligt vis, i balladen och berättelsen på vers, hvilka
dessutom, införda i undervisningen, genom sitt sakliga, lätt
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
