Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
folkskolan som bottenskola. 433
Svensk läraretidning beledsagar det anförda med några,
som man kan vänta, sympatiska uttalanden. Tidningens
redaktör, doktor Fridtjuv Berg, är ju alltifrån 1880-talets
början känd som en entusiastisk förkämpe för »folkskolan
såsom bottenskola». Den ställning, som kanslirådet L.
intager inom ecklesiastikdepartementet såsom chef för dess
läroverksbyrå, ingifver tidningen förvissning att vi »med
stora steg» närma oss tiden för »ett i sann mening
nationellt (!) undervisningsverk». Tidningen kunde kanske
ock med lika skäl för en sådan förvissning ha hämtat stöd
af det inom samma läroverksbyrå utarbetade förslag om
»kommunala mellanskolor», som framlades för senaste
riksdag och säkerligen kommer att framläggas för nästkommande.
Att detta förslag afser att vara ett steg mot målet
folkskolan bottenskola utsäges ju ock tydligt nog af byråns
chef i ofvan anförda uttalande. Obestridligt är
emellertid att anhängarna af bottenskolsidén så å ena som andra
hållet äro betänkta att inom en nära liggande framtid söka
realisera sin idé helt eller — till att börja med— delvis.
Det bör därför vara angeläget för litet hvar af den
nationella bildningens vänner att bilda sig en åsikt om det
berättigade eller oberättigade i sträfvan att göra
folkskolan till bottenskola. I det följande vilja vi söka att
lämna ett|bidrag till en diskussion af hithörande frågor.
Folkskolan såsom bottenskola för
undervisningsverket i sin helhet är, såsom vi redan 1904 påpekade 1), en
naturlig konsekvens af den organisation af de allmänna
läroverken, som genomdrefs nämnda år och som gjorde
realliniens nederskola delvis reformerad, »realskolan»,
till bottenskola för de allmänna läroverken. I pedagogiskt,
särskildt didaktiskt, hänseende hvilar denna organisation
på samma grundåskådning som den tilltänkta
organisationen: folkskolan bottenskola. Bottenskolans
vänner från och med Comenius till våra dagar åberopa
visserligen icke — eller åtminstone icke företrädesvis
pedagogiska grunder, men detta beror därpå att några
afgörande sådana icke låta sig anföras. De sociala (eller
förment sociala) skälen ha för dem alla varit de afgörande.
*) Pedagogisk Tidskrift 1904, sid. 198—200.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
