Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
om profåret.
455
giska regel bör naturligtvis ha sin giltighet, då det gäller
att handleda de oerfarna lärarekandidaterna i
undervisningens svåra konst.
Är det så flera profkandidater i samma ämne vid läro^
verket, blir saken ännu betänkligare. Jag erinrar om, att
vid det läroverk, hvarifrån dessa erfarenheter äro hämtade,
endast på realskolans stadium 5 lärare fungerat som
handledare i tyska. Också ha de pedagogiska vinkarna, som
framkommit fund er konferenserna, varit mycket
mångskiftande. Klart är, att ett sådant förhållande ofta mera
skadar än gagnar saken. De motsatta anvisningarna göra
en mod fälld och äfven trotsig, då de inge föga förtroende
för den så prisade pedagogiska erfarenheten.
T Härtill kommer, att de metodiska anvisningarna
komma för sent. De meddelas nu en gång i veckan på
konferenserna i form af kritik af hållna lektioner, och det
händer ofta, att tiden för konferenserna först inträffar
efter slutet af öfningsundervisningen och efter slutet af
profundervisningen. Manlkan således blott i ringa grad
tillgodogöra sig de meddelade råden för undervisningen i
den serie, för hvilken de äro afsedda. De praktiska vinkar,
som bort föregå åtminstone prof lektionerna, komma nu
efteråt såsom tämligen tvifvelaktiga presenter för en
afslutad serie. Att de i många fall icke kunna tillämpas i
nästa serie, framgår af det sagda.
Blir däremot handledarskapet lagdt i endast två
händer för hvart ämne, kan saken skötas på ett
tillfredsställande sätt. Det kunde bli en fruktbringande samverkan
mellan de båda handledarna, och deras anvisningar kunde
obetingadt följas. I stället för de knappa profbitar, som
de olika handledarna nu meddela ur hvar sina system,
skulle profkandidaten inhämta en något så när fullständig
kurs i det särskilda ämnets metodik, hvilken skulle bli
resultatet af denna samverkan. Handledarna kunde vidare
mera målmedvetet arbeta på att få bort de fel, som de under
sin inspektion funnit hos respektive profkandidater, och
dessa å sin sida kunde under de en termin långa serierna
hinna rätta begångna fel och misstag. Handledare och
profkandidater skulle hinna lära känna hvarandra, och
förhållandet dem emellan skulle i många fall få en helt annan
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
