- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Fyrtiosjette årgången. 1910 /
26

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

26

CARL GUSTAF HELLSTEX.

vis har man ej kunnat åt dessa skolor vinna så dugande
lärare utan att bjuda bättre ekonomiska villkor. Det är
klart, att dessa äro olika på olika platser, men följande
tabell, gällande för Zürich, torde kunna ge en ungefärlig
föreställning om sekundarlärarens löneställning i
förhållande till primarlärarens å ena och gymnasiallärarent
(motsvarande våra lektorer) å andra sidan:

1 1 Minimiarvode Maximiarvode
! ; Priinarlehrer............ i 3,300 fr. Ii 4,600 fr.
Sekundarlehrer......... ! 3,900 fr. ii 5,200 fr.
Gymnasiallehrer ...... 4,400 fr. 6,700 fr.

Såväl i afseende å utbildning och löneställning torde
sekundarläraren kunna anses rätt väl motsvara
adjunkts-lärarne vid våra läroverk, och visserligen höra
sekundar-skolorna till folkskoleväsendet, men öfverensstämmelsen
mellan Berns sekundär skolor och våra läroverks klasser 2—
6 äro alltså både ifråga om lärjungematerial, undervisning
och l är ar eiitbildning så påfallande, att sekundarskolorna där
alldeles bestämdt gifva intryck af att vara, hvad vi kalla
realskolor, första klassen då borttagen.

Under sådana förhållanden förefaller det kanske
egendomligt, att man icke nöjer sig med sekundarskolan som
förskola till gymnasium, utan vid sidan af denna har för
detta en särskild linje, det förut nämnda Progymnasium.
Här kan det icke vara särskilda betingelser utöfver de i
sekundarskolan förefintliga för god undervisning i
allmänhet eller särskilda kurser i matematik och närbesläktade
ämnen, som kräfva dettas förekomst. Till den slutsatsen
ledes man ock af att de lärjungar, som genomgått klass II (d.
v. s. näst högsta klassen) i sekundarskolan, kunna vinna
inträde i de två mera praktiskt inriktade
gymnasialaf-delningarna: Realschule och Handelsschule. I stället är

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:45:36 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1910/0034.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free