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BERICHTE ÜBER DEN MATHEMATISCHEN UNTERRICHT. 355
Fragen oder Kurven entweder geometrisch oder durch ihre
Gleichung definiert, Feldmessübungen einfachster Art.
Zeichnungen in Projektion oder in Parallelperspektive.
Der Lehrplan hebt als dienlich hervor, dass der grössere
Teil dieser Übungen dem Linearzeichnen beigeordnet werde
und dass der Lehrer der Mathematik und der Zeichenlehrer
den Plan dieser Übungen auf gemeinsamer Konferenz näher
bestimmen.
Da in mehreren der abgegebenen Ausführungen
ausdrücklich gesagt wird, dass eine solche Verabredung
zwischen dem Lehrer der Mathematik und dem Zeichenlehrer,
nicht stattfand, wird es nicht unangemessen sein, den von
einer Lehranstalt mitgeteilten Plan wörtlich wiederzugeben.
»Die Konstruktion von Diagrammen wurde dem
mathematischen Unterricht, andere einschlägige Übungen dem
Zeichenunterrich zugeteilt.
Die Linearzeichnungsübungen der Realschule
um-fassten:
in der Klasse 4, die Ausführung ebener, geometrischer
Konstruktionen z. B. Zeichnen von Winkeln, Konstruieren
von parallelen Linien, Dreiecken, Parallelogrammen und
Vielecken ;
in der Klasse 5, Ausführung ebener geometrischer
Konstruktionen z. B. Zeichnen von gleichförmigen
Figuren, Ellipsen und Schneckenlinien und auch einfachen und
zusammengesetzten Massstäben, Zeichnen in zwei
Projektionen von einfachen stereometrischen Modellen mit
Anwendung eines Massstabs;
in der Klasse 6, fortgesetzte Übungen im Zeichnen in
zwei Projektionen nach einfachen Modellen von
geometrischen Formen,. Zeichnen nach einem gegebenen Massstabe
von einfachen freistehenden Gegenständen z. B.
Schulmöbeln und Werkzeugen und auch kleineren Modellen für
einfache Denkmäler, mit Stoffbezeichnung ausgeführt;
einzelne Übungen in Parallelperspektive kamen dabei
gewöhnlich in der Übungsreihe vor.
Diese sämtlichen Übungen sind als zweckmässig
anzusehen. Keine übersteigt die Durchschnittsbegabung der
Schüler und für das praktische Leben ist es nützlich, alle
zu kennen. Das Interesse an derartigen Übungen trat auf
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