- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Fyrtiosjette årgången. 1910 /
432

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

432

GENMÄLEN.

1909, h. 9, s. 416); att, följaktligen, allt hr Lj:s tal om
»den traditionella logikens stabilitet», om dess »tabulatur»,
om »frondörer» däremot, om »officiellt erkända»1)
omdömes-och slutledningsformer etc. etc. är fullständigt malplaceradt,
försåvidt detta sväfvande tal skall fattas såsom på något
sätt syftande på möjliga instanser mot min kritik af hr
Almqvists »Tankeliv». Det är ju dock en väsentlig
skillnad mellan att bevisa hr A. hafva, på grund af
missförstånd, framställt misslyckade invändningar mot några vissa
grundsatser i logiken, å ena sidan, och, å den andra, att
påstå det verkligen finnas en sådan fantastisk dimfigur
som en »traditionell logik», hvilkens »byggnad» är »för
alla tider afslutad» och hvilken icke skulle »tillåta» vissa
slutledningar, i det den skulle »förneka» en »logicitet»,
som verkligen hos dem finnes. Ett sådant påstående som
det sist antydda kan möjligtvis enligt hr Lj:s nya logik
härledas ur min Almqvist-kritik; men det finnes där icke, kan
ej heller af det i sanning sunda förståndet därur härledas.

2) En liten redogörelse för vissa af Sigwarts
utredningar torde vara ägnad att ställa hr Lj:s logiska ståndpunkt
i den rätta dagern.

S. förklarar sig anse det vara öfverflödigt, när bland
slutledningsformerna, ss. t. ex. hos Wundt (Logik I2, s. 329),
en särskild identitetsslutleånmg uppträder och därjämte en
likstorhetsslutledning. Med samma rätt måste också
slutledningen: a> b, b;> c, alltså a> c, få en särskild plats
och ett särskildt namn. Hvad som utmärker dessa
slutsätt, är icke slutandets art, utan den bestämda öfversatsenf
som gör dem möjliga, hvilken visserligen ofta icke
formuleras, emedan den förstås af sig själf. A detsamma som ß,
B detsamma som C, alltså A detsamma som C, — denna
slutledning är blott en användning af en sats, som rör det
bestämda predikatet identitet. Att särskildt framhålla denna

*) Hvarje verkligen genom »logica naturalis» gifven
begrepps-mässighet i omdömen och slutledningar måste »erkännas» af »logica
scholastica». Huru denna, såsom mänsklig (sekundär) teori, skall
»definiera», »förklara» etc. hvarje företeelse, som faller inom dess
område, den frågan kan på olika sätt besvaras. Men alla, som ha
förstånd och vederbörlig sakkunskap, måste vara ense i det där »
erkännandet».

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:45:36 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1910/0440.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free