Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
6 o tycho vesterg ren
taniken. I samband därmed blef undervisningsplanen i detta
ämne, som bekant, mera allsidig.1 Fordringarna i
växtkän-nedom ha samtidigt afsevärdt minskats. Herbariesamlandet
är inskränkt till realskolans 3.-5. klass samt ring I för dem,
som fortsätta på gymnasiet.
De fordringar i botanisk artkännedom, som ställas pä
lärjungarna i realskolan, enligt undervisningsplanen af den
2 mars 1906, äro:
»Lärjungarna böra efter genomgåendet af femte klassen
hafva förvärfvat en på egen insamling grundad kännedom om
åtminstone ett hundratal af sin trakts vanligare och viktigare
växtformer.»
Enligt undervisningsplanen för gymnasiet af den 30 april
1909 bör denna växtkännedom ytterligare utvidgas till ring I:
»Den på egen insamling grundade kännedomen om
hemtraktens vanligaste odlade och vildväxande fanerogamer böra
lärjungarna i första ringen utöfver femte klassens kurs utvidga,
så att den omfattar ytterligare åtminstone ett femtiotal dylika
växter, bland hvilka framför allt sädesslagen och andra på åker
eller i trädgård odlade näringsväxter samt våra viktigaste träd
och buskar skola förekomma.»
Med deiina ring afslutas artstudiet, och fordran är alltså,
att lärjungen vid afgången från ring I bör äga ett herbarium
på 150 arter och känna åtminstone namnen på dessa.
1 Men ack, hur otillräcklig är ej den för fullföljandet af denna
studieplan anvisade tiden! För att denna plan skulle till fullo och med
framgång kunna utnyttjas, vore det af behofvet påkalladt, att ämnet bio-
logi i de flesta klasser erhölle 1 timme mera i veckan. Som förhållandet
nu är, torde undervisningsplanen, särskildt för gymnasiet, liksom så ofta
varit fallet med skolordningar i vårt land, delvis vara att hänföra till de
fromma önskningarnas och de goda föresatsernas område. Dess fordringar
— åtminstone om de skola uppfyllas ej blott till namnet utan äfven till
gagnet — stå ej i rimlig proportion till den för ändamålet anvisade tiden.
Ändring är ej att hoppas förr, än något blifver gjordt för att lätta på det
matematik- och språktyranni, som för närvarande trycker de svenska
läroverken. Hvilket oerhördt slöseri med tid på vissa ämnen! Biologien har
i ring I 1, men matematiken 7 (sju) timmar i veckan på realgymnasiet och
5 (fem) timmar på latingvmnasiet (märk: på den icke-reala linjen). Större
delen af tiden upptages för öfrigt af språkstudier.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
