Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
anmälningar och recensioner 49 i
Loyola. Träffande uppvisar förf. såväl Calvins beroende av
Luther som skillnaden i deras religiösa utveckling. Den drivande
kraften i Luthers samvetsnöden, i Calvins sanningskravet. Det
bästa i detta parti är kanske den ingående jämförelse, förf.
gjort mellan de båda reformatorernas religiösa tankar, där han
från Calvins gudsbegrepp och uppfattning av bibeln deducerar
fram hans åskådning och ger en psykologisk förklaring av
olikheterna med Luther.
Säkert skall även detta prof. Holmquists kyrkohistoriska
arbete tacksamt studeras av kristendomslärarna vid våra läroverk.
Och säkert skall detta studium verka befruktande på deras
undervisning i reformationstidens historia genom att ha riktat
kännedomen om denna tids bärande personligheter.
y. A. a g.
Sven Grenander. Astronomiens grunder. Alb. Bonniers
förlag. Stockholm 1912.
De naturvetenskapliga läroböcker, som utkommit i vårt land
allt sedan år 1905, då vår nya skolstadga utkom, hava i
allmänhet utmärkt sig genom att söka att så noggrant som möjligt
ställa sig till efterrättelse ej endast den där angivna kursplanen,
utan även de »metodiska anvisningar», som därstädes förekomma.
Detta innebär framför allt, att de låtit iakttagelse och
experiment utgöra hela undervisningens grundlag; och att detta är
en sund och riktig princip, torde väl av ingen numera förnekas.
Men om en princip i sig själv är än så sund och riktig, så
få dock icke därför dess konsekvenser utdragas in absurdum,
d. v. s. till den punkt, där de komma i kollision med allt för
stora praktiska svårigheter, och det är detta, som inträffar i fråga
om astronomi. Beträffande detta ämne säges i de ifrågavarande
metodiska anvisningarna:
»Vid undervisningen i astronomi bör det grundläggande vara den
direkta iakttagelsen av företeelserna på himlavalvet. Först sedan genom
sådana iakttagelser.... ett tillräckligt mått av erfarenhetskunskap blivit
förvärvat, är det lämpligt att övergå till företeelsernas förklaring från
helio-centrisk synpunkt.»
Detta har nu av flera läroboksförfattare tolkats på det sätt,
att för att övertyga sig om t. ex. solens rörelse i ekliptikan, ett
av de enklaste oeh viktigaste fenomenen, böra lärjungarna gå ut
vid solnedgången och, så snart stjärnorna börja synas, söka
iakttaga, i närheten av vilken stjärnbild solen gått ned, och
systematiskt upprepa dessa iakttagelser så länge, tills en klar
föreställning om ifrågavarande rörelse erhållits.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
